Технологическая карта организованной учебной деятельности "Повторение закрепленных знаний"

Группа: Подготовительная, с русским языком обучения
Образовательная область: Творчество
Раздел: Хореография
Цель: Повторить (вспомнить) ранее изученный материал. Формировать устойчивый интерес к танцевальному занятию. Воспитать желание выполнять движения более точно.
Словарная работа: Марш, бег, притоп.
Этапы деятельности Действия педагога Действия детей

Мотивационно - побудительный Хореограф приглашает детей в зал, расставляет их в шахматном порядке.

Приветствие в виде поклона.

Предлагает детям вспомнить ранее изученный материал, а именно марш, бег и притоп, повторить. Дети заходят в зал, строятся в шахматном порядке.

Поклон

Беседуют, вспоминают.

Организационно –
поисковый Вводная разминка:
- по кругу:
марш, шаги на полупальцах и пятках, марш с высоко поднятыми коленями, подскоки, галоп, бег на полупальцах и с пождатыми ногами.

Основная разминка:
- на середине зала:
голова, плечи, кисти, локомотор, руки, грудная клетка, наклоны, тазобедренные суставы. Por de bra по позициям рук.

Игра «Угадай характер музыки», «Потопали-похлопали» .

Выполняют по кругу

Выполняют на середине зала.

Слушают,играют.

Рефлексивно - корректирующий Упражнения на восстановление дыхания; упражнения на расслабление мышц.

Устное подведение итогов по занятию;
Поклон. Выполняют

Отвечают на вопросы педагога

Поклон

Ожидаемые результаты:
Знать: что такое марш, бег, притоп.
Иметь: представление о понятии марш, бег, притоп.
Уметь: выполнять марш, бег, притоп.