Образовательные области: «Познание» Разделы: «Математика» Тема: «Числа от 1 до 7. Дни недели.
Временные представления: вчера, сегодня, завтра, послезавтра».
Цель: закреплять прямой и обратный счёт в пределах 7
, умение соотносить цифры с количеством.
Билингвальный
компонент:санаймыз – считаем, таяқша - палочки
Этапы деятельности |
Действия воспитателя |
Деятельность детей |
Мотивационно- побудительный |
Д. и: «Что лишнее». Вчера, сегодня, завтра, послезавтра, понедельник. Один, два, день, три, четыре. Вторник, среда, сегодня, четверг. |
Соглашаются поиграть. Находят лишнее слово и дают объяснение. |
Организационно -поисковый |
Предлагает
посчитать в пределах семи – прямой и
обратный счёт. Посмотрите на шары. Какая цифра потерялась? Появляется цифра 7. В каких сказках встречается эта цифра? Предлагает из палочек построить два одинаковых домика и
два разных по величине. Проводит физминутку «Дни недели» Предлагает игру «Наоборот». (утро- вечер, сегодня – завтра, сегодня – вчера,
быстро-медленно, рано - поздно) Работа в
тетради. |
Считают сначала
хором, затем индивидуальные ответы. Рассматривают
шары. Отвечают, какая
цифра потерялась. Вспоминают в
каких сказках встречается цифра7(Цветик семицветик). Выкладывают из
палочек домики. Выполняют: В понедельник я
купался А во вторник
рисовал В среду долго
умывался А в четверг в
футбол играл В пятницу я
прыгал, бегал, очень долго танцевал А в субботу, воскресенье
целый день я отдыхал. Играют в игру. Работают в
тетради. |
Рефлексивно - корригирующий |
Подводит итог. Игра «Каких
чисел не достаёт» (3-5:4, 6-8:7 и
т.д) |
Анализируют. Играют в игру.
Слушают какие цифры называет воспитатель и называют то число, которое
находится между ними |
Предполагаемый результат:
- воспроизводят: прямой и обратный счёт в пределах 7
- понимают: как из палочек выложить дом
-применяют: навыки
самостоятельно выполнять задания
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.