Образовательные области: «Творчество» Разделы: «Лепка» Тема: «Девочка в зимней шубке»
Цель: Учить детей лепит фигуру человека, правильно
передавая форму одежды, частей тела, соблюдая пропорции. Использовать усвоенные
приёмы лепки: раскатывание, оттягивание,
соединения частей, сглаживания мест скрепления и всей фигуры.
Билингвальный
компонент: Қыс- зима, қар-снег, күн суық-день холодный, аяз- мороз, қыз- девочка,
тон- шуба, пима- валенки, қолғап – перчатки или рукавицы
Материал: Пластелин,
дощечки, стеки, образец, салфетки.
|
Этапы деятельности |
Действия
воспитателя |
Деятельность детей
|
|
Мотивационно- побудительный |
Психоэмоциональный
настрой Снег посыпал Пришла к нам
зима. Рада приходу её
детвора. Снежные бабы И крепости тут. Нет не напрасно Декабрь дети
ждут. А.Кочергина |
Дети взявшись
за руки дарят друг другу улыбку Внимательно
слушают, как читает воспитатель стихотворение. Проговаривают отдельные
строки. |
|
Организационно
-поисковый |
Беседа о зиме. -Какое сейчас
время года? Назовите зимние
месяцы. -Назовите
признаки зимы. -Как одеваются
люди? Предлагает
рассмотреть образец лепки -девочка в зимней одежде. Уточняет форму
частей, последовательность и приёмы лепки. В процессе
работы напоминает о правильном соединении частей, их расположения, пропорций. |
Соглашаются
побеседовать Отвечают: зима. Декабрь,
Январь, Февраль Дует холодный
ветер, падает снег. Одевают тёплые
вещи: шубу, шапку, сапоги или валенки. Рассматривают
образец – фигурку девочки в одежде. Отвечают на
вопросы. Слушают
объяснение воспитателя. Выполняют
работу |
|
Рефлексивно -
корригирующий |
Подводит итог
|
Рассматривают
все работы, отмечают самые удачные |
Предполагаемый результат:
- воспроизводят: зимние месяцы
- понимают: как выглядит человек зимой
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.