Образовательные области: Коммуникация Раздел: Основы обучения грамоте Тема: Знакомство с печатными образами букв Х,Ц,Ч.
Упражнение в умении соотносить буквы с соответствующими звуками.
Цель занятия:
познакомить ребят со звуками Х,Ц,Ч. Дать понятие,что звук х может быть твердый и мягкий,звук ц всегда твердый. А звук ч
всегда мягкий. Упражнять в звуко-буквенном анализе.Учить читать слоги.
Билингвальный компонент: дыбыс,жуан,жіңішке.
Этапы
деятельности |
Действие
воспитателя |
Деятельность
детей |
Мотивационно-побудительный |
Упражнение
для языка «Часики» Ротик
шире открывай Язычок
вперед давай Влево,
Вправо Тик-так Время
точно на часах |
Повторяют
вместе с воспитателем |
Организационно-поисковый |
Сегодня
мы с вами познакомимся с новыми звуками и буквами, а с какими, вы
догадаетесь. Отгадав загадки: У
них усы не для красы- Они
показывают время И
называются…
На
одной ноге стоит В
воду пристально глядит Тычет
клювом наугад- Ищет
в речке лягушат
На
ножницы эта буква похожа Но
в работе, а не лежа
-
какой первый звук в слове часы? Артикуляция
звука(положение губ, языка, зубов, участие голоса) Физминутка Предлагает
рассмотреть картинки(хлеб, халат, хобот и т.д.) Артикуляция
звука. Обобщение: Согласный
глухой может быть твердый и мягкий.
Хлопните
в ладоши, когда услышите х-
мягкую, поднимите руку, когда услышите х-
твердую. (хруст, хобот,
хирург, духи, худой, хитрый, хороший, художник, хурма) Фонетическая
зарядка. Как
подзывают цыплят? Какой
первый звук в словах «цапля, цифры, цыплёнок»? Работа
с предложением. -
из чего состоит предложение? -
определите, сколько слов в предложении: «Курица снесла яйцо» -
назовите первое слово в предложении(второе, третье) Составление
предложений по опорным словам: бабушка, вязать, носки. Знакомство
с буквой Ц Буква
Ц – Внизу
крючок, Точно
с краником бачок. Игровое
упражнение: -
я назову предмет большой, А
вы предмет поменьше В
моих словах звук Ц молчит, А
в ваших четко так звучит. Дерево-деревце,
зеркало-зеркальце Блюдо-блюдце,
масло-маслице Колено-коленце,
дело-дельце Болото-болотце,
тело-тельце
|
Отгадывают
загадки
Часы
Цапля
Х
Рассматривают
картинки и проговаривают слова
Принимают
участие в игре.
Проговаривают
слова.
Составляют
предложение.
Рассматривают
букву Ц
Играют
|
Рефлексивно-корригирующий |
Обобщение -
с какими звуками и буквами мы сегодня познакомились? -
назовите слова, в которых будут находиться эти звуки. |
Называют
слова |
Ожидаемый результат:
Знать: звуки
Х Ц Ч
Иметь:
представление о звуках
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.