Образовательные области: Коммуникация Разделы: Художественная литература Тема: Чтение У. Турманжанов «Хромой скворец»
Цель: Продолжать
знакомить детей с казахскими писателями, закрепить знания детей о литературных
жанрах. Воспитывать любовь к природе, прививать чувство сострадания, заботливое
отношении к слабым существам. Учить обмениваться впечатлениями, выражать
собственное мнение, развивать речь.
Билингвальный компонент: көктем, құс, қар торғай
|
Этапы деятельности |
Действия
воспитателя |
Деятельность
детей
|
|
Мотивационно- побудительный
|
|
|
|
Организационно
-поисковый |
-
Какое сейчас
время года? Какой месяц? -
-Как вы думаете,
о каком времени года будет наш рассказ? -
Какие перемены
происходят весной? Зачитывает название рассказа и называет автора.
Знакомит детей с писателем, рассказывает о нём, показывает портрет. -Кто знает, что же это за птицы – скворцы? -Что означает словосочетание «перелётная птица» Читает произведение
-Какими словами можно охарактеризовать мальчика Караш? -Как он заботился о беспомощном птенчике? -Почему он решил помочь хромоножке? -Как вы думаете, почему скворец прилетел к мальчику
каждый день? -Смогли бы вы поступить также как Караш, если бы
увидели слабое, больное животное? Есть ли у вас друзья-животные? Как вы заботитесь о них? Загадывает загадки о животных и птицах |
отвечают
Слушают
Рассматривают иллюстрации |
|
Рефлексивно
- корригирующий |
Подводит итог
|
обобщают |
Ожидаемый
результат:
Знать: казахских писателей,содержание рассказа
Иметь: представление о перелётных птицах
Уметь: отвечать на вопросы по содержани рассказа
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.