Образовательные области: «Коммуникация» Разделы: Художественная литература Тема: Заучивание стихотворения С.Есенина «Берёза»
Цель:
Продолжать знакомить детей с образами художественной
литературы, учить интонационно, передавать восхищение, любование, чувство
завороженности; учить читать негромко, задушевным мягким голосом. Развивать
память, воображение. Воспитывать любовь к природе
Билингвальный компонент: Ағаш, қайын.
|
Этапы деятельности |
Действия
воспитателя |
Деятельность
детей
|
|
Мотивационно- побудительный
|
|
|
|
Организационно
-поисковый |
Беседует о стихотворном жанре. -Чесм отличается стихотворный жанр от других? -Назовите любимые стихотворения? -Как мы называем людей, которые пишут стихи? -Какими могут быть стихи по своему настроению? Знакомит со стихотворением С.Есенина «Берёза». -Понравилось ли вам стихотворение? -Что вы можете сказать о тоне произведения? -Какие слова и выражения вам сразу понравились? Повторное чтение с установкой на запоминание. |
отвечают
Читают стихотворение |
|
Рефлексивно
- корригирующий |
Благодарит за совместную работу |
Делятся впечатлениями |
Ожидаемый
результат:
Знать: значение новых слов
Иметь:
представление о красоте природы, белой берёзе.
Уметь: отвечать на
вопросы
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.