Образовательные области: «Познание» Разделы: Экология Тема: «Обитатели живого уголка и уход за ними»
Цель: Уточнить виды
животных, которые имеются в уголке природы, их названия. Учить замечать
изменения в состоянии их жилища. Учить наводить порядок. Формировать
представление: Животные - живые существа. Воспитывать трудолюбие и
аккуратность, любовь к животным.
Билингвальный компонент: табиғат бұрышы, балық, тасбақа.
|
Этапы деятельности |
Действия
воспитателя |
Действия
детей
|
|
Мотивационно- побудительный
|
Психоэмоциональный настрой:
|
Стоя в кругу желают всем хорошего дня |
|
Организационно
-поисковый
|
Вместе с детьми ведёт наблюдение за животными в уголке
природы Почему обитатели нашего уголка – живое существо? По
каким признакам их можно считать живыми? Работа в уголке природы – это создание хороших условий
для его обитателей, жизнь которых целиком зависит от людей Уточняет особенности трудовых действий, поясняет:
начинать и заканчивать уборку следует с наблюдения. |
Наблюдают, рассказывают о внешнем виде и повадках
отвечают
Дети учатся ухаживать за обитателями уголка
|
|
Рефлексивно
- корригирующий |
Подводит итог
|
Наблюдают как ведут себя животные, делятся
впечатлениями |
Ожидаемый
результат:
Знать: обитателей живого уголка, их внешний вид, повадки.
Иметь: представление об обитателях живого уголка как о живых
существах
Уметь: Наводить порядок в живом уголке
природы
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.