Образовательные области: «Познание» Разделы: Экология Тема: жизнь диких животных в осенний период
Цель: Дать представления о жизни диких животных
осенью , о работе лесников, об охране животных государством. Воспитывать
внимание и быстроту мышления.
Словарная работа: лесник
Билингвальный компонент: жабайы аңдар, түлкі, аю, тиын, орман, орманшы
|
Этапы деятельности |
Действия
воспитателя |
Действия
детей
|
|
Мотивационно- побудительный
|
Психоэмоциональный настрой
Загадывает загадки о животных |
Дети читают стихотворение «Собрались все дети в круг, Я твой друг и ты мой друг. Вместе за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся» отгадывают |
|
Организационно
-поисковый |
Животные тоже
готовятся к зиме. Заготавливают себе корм. Кто делает запасы? Кто меняет шубку? Расскажите о каком-нибудь животном Игра «Назови среду обитания» (С мячом) -Кто заботится о лесе? Беседа о работе лесника. |
Ответы
Дети рассказывают
Ловят мяч и называют среду и наооборот животное. ответы Слушают, дополняют |
|
Рефлексивно
- корригирующий |
Уточняет, что животные охраняются законом, а лесники
помогают им выжить.
|
Подводят итог. |
Ожидаемый
результат:
Знать: Диких животных
Иметь: представление о работе лесника
Уметь: описывать животное его повадки
и среду обитания
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.