Образовательные области: «Познание» Разделы: Ознакомление с окружающим миром Тема: Транспорт
Цель: Формировать представления о транспорте и его видах. Дать
понятие о пользе и недостатках транспорта. Воспитывать стремление беречь зелёные
насаждения.
Словарная работа: транспорт
Билингвальный компонент: қөлік,
|
Этапы деятельности |
Действия
воспитателя |
Действия
детей
|
|
Мотивационно- побудительный
|
Психогимнастика «Букет пожеланий» Предлагает рассмотреть транспорт на картинках
|
Дети становятся в круг и говорят друг другу пожелания Дети рассматривают.
|
|
Организационно
-поисковый |
Знакомит детей с видами транспорта. Рассказывает о
классификации его по среде передвижения (суша, воздух, вода) и по назначению
грузовые, легковые и т.д. Д/и «Какой вид транспорта ты выбраешь?» Продолжает рассказ о транспорте, о его месте в быту
человека, о полезных (облегчает труд человека) и негативных сторонах
(загрязняет воздух). Напоминает что зелёные насаждения очищают воздух от
вредных примесей. Поэтому каждую весну горожане и сельчане высаживают
множество саженцев различных деревьев и кустарников. |
Дети,слушая, повторяют виды транспорта
Слушают, высказывают своё мнение. |
|
Рефлексивно
- корригирующий
|
Подводит итог, благодарит детей за помощь
|
Делают вывод, глаорят, что узнали нового
|
Ожидаемый
результат:
Знать: названия транспорта
Иметь: представления о транспорте и его видах, о пользе и
надостатках.
Уметь: классифицировать транспорт по
среде передвижения и по назначению.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.