Образовательная область: «Социум» Раздел: «Ознакомление с окружающим миром» Тема: «Мои права и обязанности»
Цели: формировать
представление о правах и обязанностях ребёнка. Разъяснить понятия права и
обязанности. Познакомить с концепцией.
Словарная работа: права, обязанности, концепция,
закон
Билингвальный компонент: человек
- адам
Этапы деятельности |
Действия воспитателя |
Деятельность детей
|
Мотивационно- побудительный |
Проводит игру «Здравствуйте, это я!» |
Встают в круг, берутся за
руки. Передают по цепочке волшебный камушек и представляются: я…., мне 5 лет,
у меня есть папа и мама, я хожу в детский сад . |
Организационно – поисковый
|
Сообщает детям, что у каждого ребёнка есть своё имя и это
имя принадлежит только ему; есть своя семья, и никто не может отнять этого.
Есть право ходить в детский сад и получить мед. помощь если ребёнок заболел. Проводит словарную работу: закон, права, концепция. Знаете ли вы, какие ещё есть права у ребёнка? Знакомит с правами ребёнка по Концепции. А знаете ли вы, что помимо прав ребёнка есть ещё и ваши
обязанности. Что такое обязанность? |
Слушают воспитателя, проявляют интерес. Дополняют своими размышлениями. Слушают, запоминают значение новых слов. Высказывают предположения. Отвечают на вопросы. Размышляют. |
Рефлексивно – корригирующий
|
Проводит релаксационные игры «Я могу» и «Я должен». |
Закрепляют материал в игре. |
Ожидаемый результат:
Знать: слова Права,
Обязанности, Концепция, Закон
Иметь: представление о правах и обязанностях ребёнка
Уметь:
проговаривать свои права и обязанности; защитить себя, опираясь на Закон
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.