Образовательная область: «Творчество» Раздел: Аппликация Тема: Осень
Цели: продолжать отработку
умения вырезать части округлой и овальной формы. Учить составлять изображение
из частей. Развивать чувство ритма, эстетичность.
Словарная работа: красавица, барыня, щедрая, художница.
Билингвальный компонент: осень
– күз
|
Этапы деятельности |
Действия воспитателя |
Деятельность детей
|
|
Мотивационно- побудительный |
Сюрпризный момент. Приносит конверт (загадка) Несу я урожаи, Поля вновь засеваю, Птиц к югу отправляю Но не касаюсь сосен И ёлочек. Я .. |
Радуются. Рассматривают конверт. Отгадывают загадку – осень. |
|
Организационно – поисковый
|
Переворачивает конверт, на лицевой стороне которого
нарисована осень в образе девушки. А вот и сама Осень. Давайте подберём слова, характеризующие осень. Почему осень назвали художницей? Вывешивает картину «Осень». Что изображено на переднем плане? Что изображено на заднем плане? Каков лес осенью? Предлагает сделать аппликацию осени. Предлагает вырезать круглые овальные формы с помощью
ножниц. |
Обращают внимание на изображение. Рассматривают. Подбирают слова и проговаривают вместе с воспитателем –
красавица, барыня, щедрая, разноцветная, художница. Отвечают на поставленный вопрос – листья разного цвета. Рассматривают картину. Отвечают на вопросы Соглашаются. Самостоятельная работа. Выполняют задание. Составляют изображение из частей. |
|
Рефлексивно – корригирующий
|
Предлагает посмотреть, что получилось. Чем занимались на занятии? Что изобразили? Какие были
трудности? |
Рассматривают. Рассказывают, что делали на занятии, что понравилось. |
Ожидаемый результат:
Знать: приёмы вырезания,
технику работы с ножницами и клеем;
Иметь: умение составлять изображение из частей
Уметь:
правильно соединять части; аккуратно наклеивать.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.