Образовательная область: «Познание» Раздел: Конструирование Тема: Строительный материал, конструктор. Многоэтажный дом (по образцу).
Цели: Научить выбирать
детали конструктора и строительные материалы, соответственно конструированному
предмету.
Словарная работа плита, брусок, кубик, призма.
Билингвальный компонент: дом -
|
Этапы деятельности |
Действия воспитателя |
Деятельность детей
|
|
Мотивационно- побудительный |
Приносит в группу конструктор, детали
деревянные.
Появляется
кукла Жанна у которой нет своего дома. |
Дети с интересом рассматривают детали
конструктора, хотят помочь Жанне построить дом.
|
|
Организационно –поисковый
|
Беседует с детьми о приемах соединения деталей.
Дает
историческую справку о самых высоких
небоскребах и разных при строительных домов
Проводит словарную
работу.
Проводит игру
«Я архитектор»
Предлагает детям самим сконструировать дом.
Быть архитекторами и строителями одновременно. |
Слушают воспитателя, отвечают на вопросы.
Вспоминают
какие многоэтажные дома есть в родном городе. Делают вывод о
тм, что дома бывают разные – большие и аленькие, низкие и высокие, но у всех
домов есть фундамент, стены, крыша, окна, двери. Понимают и
запоминают значение слов. Мысленное
конструирование дома.
Приступают
к работе ,
воплощая мысленный образ в
законченное изделие. |
|
Рефлексивно – корригирующий
|
Анализ детских работ. Проводит игру «Соседи» |
Любуются красивыми домиками, играют в игру. |
Ожидаемый результат:
Знать:
- приемы соединения
деталей;
- названия
основных деталей конструктора.
Иметь: представление о строительстве
многоэтажных домов.
Уметь:
-
правильно соединить детали;
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.