Образовательная область: «Познание» Раздел: Конструирование Тема: Игрушки-зверюшки. Оригами.

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно-

побудительный

Приносит в группу шкатулочку с золотым ключиком.

Организует сюрприз: Волшебный квадрат.

Дети с интересом  рассматривают изделия, появляющиеся из шкатулки.

Организационно – поисковый

Беседует с детьми об                истории возникновения данного искусства.

Проводит практический эксперимент с бумагой (писчая, газетная, салфетки, гофрированная, обои, ватман, фольга).

Показывает, как из                    квадратной-осной появляются игрушки.

Рассказывает сказку о рыбаке.

Предлагает детям изготовить игрушки

Во время работы помогает правильно работать с клеем и ножницами.

Слушают воспитателя,           отвечают на вопросы.

Дети щупают, мнут, рвут, шуршат бумагой; определяют какая громче шуршит, какая легче рвётся, мнётся и т.д.

Выбирают, какой вариант наиболее интересен.

Слушают воспитателя.

Становятся сказочниками, придумывают свои варианты.

Выполняют работу под              руководством воспитателя

Рефлексивно – корригирующий

Предлагает подвести итог – дать клички зайчикам и кошечкам и сочинить про них загадку или стишок.

Подводят итог

Что за зверь лесной встаёт, как столбик, под сосной. И стоит среди травы уши больше головы?

Зверь знакомый с шёрсткой гладкой спать на печке любит сладко, выгнет спинку он дугой. Угадайте, кто такой?