Образовательные области: « Коммуникация» Раздел: Развитие речи
Тема: Виды предложений (повествовательное,
восклицательное, вопросительное) Составление рассказов по картинкам. Тема: «Как
мы играем зимой?»
Цель: Ознакомление детей с видами предложений, их отличием.
Активизировать словарный запас детей. Развитие мышления и речи.
Билингвальный компонент: сөз-слово, сөйлем-предложение, қыс-зима; ойын-игра;
|
Этапы деятельности |
Управленческие действия воспитателя |
Деятельность детей |
|
Мотивационно-побудительный |
Психэмоциональный настрой «Ласковушки» Воспитатель называет детей ласковыми именами, дети повторяют. |
Становятся в круг дарят друг
другу улыбки, добрые пожелания. Проявляют интерес. |
|
Организационно-поисковый |
Сегодня мы знакомимся с видами предложений. Я сейчас буду читать
предложения, а вы обратите внимание, как я их произношу. Взвейтесь, алые знамена! Громче, музыка играй! Это восклицательные предложения, мы говорим с радостью ,с
восклицанием. Здравствуйте! На конце пишется восклицательный знак. Есть предложения вопросительные, где присутствует вопрос. Как называются цветы, которые растут в поле? А в лесу? А на лугу? - на конце знак вопроса. Третий вид - повествовательные предложения. Простые предложения
эмоционально не окрашенные. Ребята, посмотрите на меня. Сидите тихо. -А сейчас мы составим рассказ по картине
«Как мы играем зимой» Обратить внимание на составление разных видов предложений. Чтение стихотворения «Горка» Работа с рисунком «Снеговик и Снегурочка» |
Включение в процесс познания. Слушают. Проговаривают Здравствуйте! С радостью. Приводят свои примеры вопросительных предложений. . Составляют рассказ по картине. Обращаются за необходимой помощью. Выполняют задания по тетради стр.46-47 |
|
Рефлексивно-корригирующий |
Благодарит за активное участие. Подводит итоги. |
Осознают себя в собственной деятельности |
Ожидаемый результат:
Знать: зимние
забавы детей.
Иметь:
представление о видах предложений.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.