Образовательная область: «Здоровье» Разделы: Валеология. Тема: Человеческий организм. Органы чувств.

Этапы деятельности

Управленческие действия воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно- побудительный

Игра «Ничего не вижу. Ничего не слышу, ничего никому не скажу».

Закрывают в зависимости от фразы глаза, уши или рот руками.

Организационно- поисковый

-Ребята, у нас у всех 5 органов чувств: слух (уши), зрение (глаза), обоняние (нос), вкус (язык), осязание (руки). Они сообщают в мозг, что происходит с твоим телом. А память помогает разобраться, что к чему.

д/и «Чей голос?» Цель: развитие слуховой памяти.

д/и «Назови предмет?» Цель: задействовать зрительный орган.

д/и «Угадай, что это?» Цель: демонстрация осязания.

Задание на обоняние. Изонирует воздух духами. Чем пахнет? Как вы догадались?

Слушают воспитателя.

Узнают по голосу детей в группе.

Называют предметы, глядя на картинки.

В закрытом мешочке наощупь называют предметы.

-духами. Понюхали, запомнили ваши духи. Называют. Молоко.

Рефлексивно-корригирующий

Предлагает детям отведать напиток и назвать его, используя орган чувств – вкус.

Спрашивает у детей какие у нас есть помощники, как их нужно беречь.

-сок

Называют помощников, рассказывают как к ним нужно относиться.