Образовательная область: Творчество Разделы: Аппликация Тема: Ветка яблони.
Цель: Закрепить
умение вырезать симметричные фигуры, развивать
умение видеть и передавать форму изображения, пропорции; воспитывать
наблюдательность, любовь к природе.
Словарная работа:
Биллингвальный
компонент:
Этапы деятельности |
Управленческие
действия воспитателя |
Деятельность детей |
Мотивационно-побудительный |
Психоэмоциональный настрой. «Собрались все дети в круг, Я твой друг, и ты мой друг Крепко за руки возьмемся И друг другу улыбнемся». |
Проявляют интерес. Делают свои предложения |
Организационно-поисковый |
-Ребята, нравится ли вам весна? Чем она примечательна?
Расскажите, что происходит весной? Предлагает рассмотреть картину о весне. Обобщает признаки
весны. Некоторые деревья начинают цвести. Они называются –
плодовые. Это – абрикосы, груши, слива, вишня, яблоня и многие другие. -Сегодня мы делаем аппликацию яблоки с цветами. Необходимо обратить внимание детей на форму листьев, как их можно вырезать из бумаги. Цветную бумагу сложить пополам, книжкой из двух страниц,
внутри которой цветная сторона бумаги. На линии сгиба нарисовать очертания
листа с черенком, а затем вырезать. Аналогично вырезают и цветы. Показ образца. Выполнение работы. |
Дети отвечают на вопросы. Тает снег, бегут ручьи, распускаются почки, прилетают
птицы, дни теплее. Рассматривают образец. |
Рефлексивно-корригирующий |
Выставка работ. |
|
Ожидаемый результат:
Знать:
Иметь: представление
о плодовых деревьях.
Уметь: составлять
композиции из отдельных элементов.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.