Образовательная область: Творчество Разделы: Рисование Тема: Ветка яблони
Цель: Научить
детей передавать в рисунке картину весенней природы, подбирать краски,
соответствующие весеннему пейзажу, развивать чувство композиции, воображение,
творчество, самостоятельность.
Словарная работа:
Биллингвальный
компонент: коктем,
|
Этапы деятельности |
Управленческие
действия воспитателя |
Деятельность детей |
|
Мотивационно-побудительный |
Я раскрываю почки в зеленые листочки, Деревья одеваю, посевы поливаю. Движения полна, Зовут меня … |
Весна |
|
Организационно-поисковый |
-Ребята, нравится ли вам весна? Чем она примечательна?
Расскажите, что происходит весной? Предлагает рассмотреть картинку о весне. Вместе с детьми
обобщают признаки весны -…а на некоторые начинают цвести. Такие деревья называют
плодовыми. К ним относятся сливы вишни, яблони. Сегодня мы с вами нарисуем
ветки яблони с цветами. Какие краски мы будем использовать для этого рисунка? |
Отвечают на вопросы. День становится теплее, распускаются почки Зеленый, коричневый, белый и желтый. Выполняют практическую работу |
|
Рефлексивно-корригирующий |
Выставка работ. Рассмотреть работу детей, отметить успехи
в овладении умения |
Дают оценку работам. «Что у меня получилось, а что нет?» Осознают себя в своей деятельности. |
Ожидаемый результат:
Знать: сезонные
изменения в природе весной.
Уметь: передавать
форму изображения цветов яблони.
Иметь: представление
о смешении красок.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.