Образовательная область: Социум. Раздел: Экология. Тема: Через добрые дела можно стать юным экологом.
Цель: Раскрыть перед детьми на
конкретных литературных примерах, что бывают хорошие и плохие поступки.
Показать, что юный эколог- это ребенок, который любит природу , заботится о
живых существах .
Словарная работа: разорить, не позволил,
жизнь заиграла в ее глазах.
|
Этапы деятельности |
Действия воспитателя |
Деятельность детей |
|
Мотивационно - побудительный |
Читает
стихотворение Как
хорошо, что есть на свете птицы! Как
хорошо, что есть на свете рыбы! Как
хорошо, что есть на свете звери! Как
хорошо, что есть на свете мы! Дети,
давайте представим с вами, что на нашей планете исчезли птицы, звери, рыбы,
цветы, деревья. Что мы с вами должны сделать, чтобы этого не случилось? |
Слушают
стихотворение. рассуждают.
|
|
Организационно
- поисковый |
Послушайте
рассказ Ушинского «Хороший
совет» Улетели
осенью птицы. Мальчик хотел разорить гнездо ласточки. Отец не позволил сыну
это сделать .весной снова вернулись ласточки. Закипела работа. Ласточки из
ручья таскали глину, потом пух, мох. И скоро гнездышко было готово. А через
три недели из гнезда выглянули крошечные головки. Как рад был мальчик, что не
разорил птичье гнездо. Как вы
оцениваете поступок мальчика? Послушайте еще один рассказ Пришвин «Глоток
молока» Лада заболела. Чашка с молоком стояла около ее носа, она
отворачивалась. Позвали меня. -
Лада,- сказал я, - надо поесть .Она подняла голову и забила хвостиком. Я
погладил ее. От ласки жизнь заиграла в ее глазах. -
Кушай, Лада,- повторил я и подвинул блюдце поближе, она протянула нос к
молоку и залакала .Значит, через мою ласку ей силы прибавилось. Может, именно
эти несколько глотков молока спасли ей
жизнь. Какое самое лучшее лекарство придумал автор? Сегодня
у нас в гостях фея. Она хочет послушать разговор ребят о добрых делах. Что
значит делать добрые дела? Работа с моделью « Сухое дерево» Можно ли ему помочь? Фея говорит, что
можно: она принесла волшебные листочки, каждый, кто возьмет их в руки, сразу
придумает доброе дело. Сухое дерево от заботы и доброты позеленело
|
высказывают
свое мнение.
отвечают
на вопросы дети
вносят свои предложении: полить, окопать, обрезать сухие ветки, замазать
раны. |
|
Рефлексивно -
корригирующий |
Обобщение:
Вот так и в природе вокруг нас цветы, деревья, наши растения в уголке природы
будут чувствовать себя хорошо, если мы к ним будем проявлять доброту и заботу
о них. Фея прощается с детьми и
говорит , что она будет помогать им делать добрые дела. |
дети
прощаются с феей и обещают ей делать добрые дела. |
Ожидаемый результат:
Знать: что значит делать добрые дела
Иметь: представления , о том как
проявлять заботу об окружающей природе.
Уметь: оценивать поступки окружающих.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.