Образовательная область: Познание. Коммуникация. Творчество. Раздел: Математика. Обучение грамоте. Рисование.

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно - побудительный

Дети, я сегодня пришла в детский сад и увидела корзинку с письмами. Давайте откроем письма.  Посмотрите дети, а здесь просто чистые листы. Интересно кто так шутить? В корзинке лежит и свеча. Вспомните,  мы с вами проводили опыт с ней. Может быть эти письма написаны свечкой. Так вот кто оставил нам письма.

Из какой сказки она пришла?

Дети под музыку заходят в группу.

Дети берут краски и закрашивают эти письма. Появляется изображение девочки Аленушки и слова. 

Организационно - поисковый

Давайте прочитаем, что же здесь написано.

«Здравствуйте, ребята. У меня случилась беда. Посадила я братца на травку,  под окошко сама заигралась с подружками и совсем про него забыла. Налетели гуси – лебеди,  подхватили братца и унесли на крыльях. Помогите мне ребята найти братца»  Аленушка.

Дети,  из какой сказки пришла к нам Аленушка? Она просит нас помочь освободить братца. Посмотрите здесь какая-то карта.  Для чего нам нужна карта? Посмотрите здесь 2 дорожки.  В какую сторону мы пойдем, чтобы попасть в загадочный лес полный чудес.

Мы пойдем по дороге, но на овальные фигуры  не наступайте , а то провалитесь . Идти надо только по квадратам.

1 задание. Загадочный лес.

1 Какие цифры спрятались в лесу ?

2 Сколько лягушек плавает в пруду?

3 Сколько кошек  спряталось за забором?  

Давайте посмотрим на карту,  куда мы отправимся дальше. У нас на пути печка если мы выполним задание печки,  то она нам скажет,  далеко ли находиться  избушка Бабы – яги.

2 задание. Игра с пирожками. 1.Деление. Делят пирожки на части на части. 2.Сравни числа ,  8 и 9. 3. Какое число пропущено (на слух). 4. Какое число больше,  5 но меньше 7. 5. Больше  3, но меньше 5. 6. Число, которое есть в названии сказки «О Белоснежки и гномах». Самая лучшая оценка. 7. Число, которое есть в названии  сказки «О веселых поросятах».  Молодцы ребята. Печка сказала,  что мы пойдем прямо, и увидим яблоню, она подскажет куда дальше идти.  Ой, ребята у нас на пути пенек, а на пенечке какие-то карточки.

3 задание. 1-я карточка - Обведи дерево, у которого самый толстый ствол; соедини деревья с одинаковыми стволами.

2-я  карточка- Посчитайте сколько рыб плавает в пруду и ответ запишите цифрой.

 Обведите рыб, которые плывут влево.

А вот и дикая яблоня растет.

Задание 4. Игра: Реши задачки. 1) Яблоки в саду поспели, мы отведать их успели, 5 румяных наливных , а одно с кислинкой, вместе сколько их?

2) 4 гусенка гуляли в саду в саду, Один искупаться задумал в пруду, Решил с головой он под воду нырнуть  ,   а сколько гусят продолжают свой путь?

3) 6 дружных кенгурят утром ходят в детский сад,

 А сегодня 2 пропали,  мы дождемся их едва ли,

 Им ставать сегодня лень, в детский сад шагают….

4)       На столе лежат 2 яблока и 4 сливы Сколько овощей лежат на столе? 5)Что едят крокодилы на северном полюсе?

6)       Сколько грибов можно вырастить из 2 шишек елки?

Давайте посмотрим на карту, куда мы отправимся дальше.

Задание 5. Исправь ошибку и прочитай слово (на цветах).

1.Кошка ловит миску.

 2. Мишка любит есть Марину.

 3.Пчелка дает людям лед.

Сколько слогов в этих словах?

А под этим цветком  ребусы.

Мы должны узнать,  какие там спрятались слова?

Какой первый звук в этих словах?

А как перейти речку? Из чего можно построить мостик?

 Досточки  не простые. Что,  на них написано? Чтобы построить мостик , надо досточки  расположить по порядку.

  Вот мы и пришли к избушке на курьих ножках, где живет Баба – яга. Давайте вспомним сказку: Избушка - избушка встань ко мне задом,  а к лесу передом.

Не хочет избушка нас слушаться. Тихо ребята в цветах кто-то шевелится. Ой! Да там спрятался братец.  Молодцы,  мы с вами спасли братца.   Аленушка благодарит вас,  и угощает  яблоками.   Дети, сколько же здесь яблок? А как мы разделим эти   яблоки?

дети слушают письмо

определяют направление своего движения.

В загадочном лесу находят цифры,

считают. 

Сверяют по карте направление своего движения.

Делят пирожки на части, называют их.

Выполняют работу по карточкам .

Решают задачи на логику и на счет .

На слух определяют, какой звук заблудился.

Делят слова на слоги

отгадывают ребусы.

Используют порядковый счет и строят мост

Делят яблоки на части.

Рефлексивно - корригирующий

Вам понравилось путешествие в сказку.

Какое доброе дело мы с вами сделали?

дети рассуждают