ана тілі Тақырыбы: Құрманғазы
Пәні: ана тілі
Мерзімі: 12.12.2014ж.
Уақыты: 16сағат
15 минут
Тақырыбы: Құрманғазы
Мақсаты:Күй атасы-
Құрманғазының өмірімен таныстырып, әңгіменің
идеялық мазмұнын ашып ,негізгі ойды ұғындыру.
Ой қозғау стратегиясын
пайдалана отырып, оқушыларға сұрақ қою арқылы жан-жақты ойлату, ой-өрісін
,тілдік қорын, шығармашылық қабілеттерін дамыту .
Өнерге ,білімге деген
құштарлықтарын арттыру, ұлы тұлғалар еңбегін бағалай білуге ,үлгі алуға және әділетті болуға тәрбиелеу
Сыныбы:4 «а»
Қолданылған
модульдер:«Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету» «Диалогтық оқыту»
«Талантты және дарынды балаларды оқыту»«Білім беру мен білім
алудағы жаңа тәсілдер» «Оқушылардың
жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру және оқыту»
«Оқуды бағалау және оқытуды бағалау»
|
Сабақ кезең. |
Жоспар мазмұны |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
І Кіріспе
ІІ
Тұсау- кесер
|
Ұйымдастыру кезеңі
Шаттық шеңбері
Топтарға бөлу
Топ ұстанымы
Үй жұмысын
тексеру
Диалогтік оқыту. - сұрақ-жауап
-түрткі сұрақтар
-сынақтан өткізу сұрақтары |
Оқушыларды жылы
жүзбен қарсы алу, амандасу. Білген сайын келеді біле бергім, Біле беру емес пе тілегі елдің. Белден ассаң, алдыңда бел көрінсе, Қызыққаннан келмей ме, жүре бергің. Сондықтан да келеді
біле бергім --Бүгінгі күніңе сәттілік тілеймін.
Балалар, қазақ халқының ұлттық аспаптары өте көп. Соның
ішіндегі ерекшелері-домбыра, сыбызғы және жетіген. Олай болса осы аспаптарды
таңдай отырып, топқа бөлініп алайық. Бүгін біз үш топқа бөлініп жұмыс
жасаймыз. 1топ: « Домбыра» тобы 2топ: «Сыбызғы» тобы 3 топ: «Жетіген» тобы
Топпен бірігіп, топ ұстанымын еске түсіріңдер. Сонымен қатар ұлттық аспаптарға топтастыру жұмысын
жүргізу
Ұяшықтағы санды таңдау арқылы сол санға тиісті сұраққа
жауап беру. Топтық жауап
Мұғалім диалогтік оқыту әдісі бойынша сұрақтар қою.
-Өткен сабақта қандай шығарма оқып едік? - Сібір сөзі Тұрарды неге елең еткізді? -Мұғалім картамен қалай жұмыс жасады?
|
Амандасады.Сабаққа дайындалады.
Шаттық шеңберін құрып бір-біріне сәттілік тілейді.
Ағаштардың
суреттерін таңдап алып, топтарға бөлінеді. Әр топ өз тобының
басшысын сайлайды.
Топ ұстанымын еске түсіреді.
Ұяшықтарды
ашып, сұрақтарды оқу. Оқушылар мұғалім сұрағына жауап қайтара отырып, өз ойын
еркін жеткізеді.
сынақтан өткізу
сұрақтары арқылы үй жұмысын пысықтайды. |
Формативті бағалау (Жарайсың дар!)
Мадақтау
Сұрақтарды
тыңдап, ойланып топтық жауап беру. Смайликпен
бағалау
Басбармақпенбағалау |
слайд 1
слайд 2
слайд 3 Қима қағаздар: Домбыра, сыбызғы, жетіген (суреттері)
слайд 4 топ ұстанымы
слайд 5
Ұлттық аспапқа байланысты видео көрсету
смайликтер
слайд |
На странице приведен только фрагмент материала.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.