Урок 19 WELCHE LIEBLINGSFÄCHER HABEN UNSERE FREUNDE? UND WIR?

Цели:

– совершенствовать произносительные навыки и технику чтения;

– автоматизировать лексический и грамматический материал по пройденной теме;

– развивать навыки монологической речи;

– учить читать текст с извлечением определенной информации.

Оборудование: магнитофон, грамматические схемы, тематические картинки.

Stundenverlauf

I. Anfang der Stunde.

1. Begrüßung.

2. Ziele.

– Сегодня на уроке мы еще раз повторим названия учебных предметов, поговорим о любимых предметах у наших друзей и у вас, прочитаем рассказ об осени.

II. Mundgymnastik.

– Heute trainieren wir den Laut [l]. Sprecht mir nach:

Löwe                 lustig   Lampe

lachen                wollen            Lehrer

На доске:

Der Löwe Leonhard lacht über lustige Libellen.

Учащиеся  повторяют  за  учителем  словосочетания,  все  предложение (хором, затем по цепочке).

III. Redegymnastik.

– Wie viele Stunden habt ihr heute?

– Wie viele Stunden habt ihr jeden Tag?

– Wie findest du Mathematik?

– Wie findest du Russisch?

– Wie findest du Sport?

– Wie findest du Musik?

– Wie findest du Deutsch?

IV. Kontrolle der Hausaufgabe.

– Was habt ihr zu Hause gemacht? (Ответ учащегося.) Kontrollieren wir.

Проверка письменных упражнений в рабочей тетради.

V. Festigung des Stoffes.

1. Üb. 5, S. 74–76 (Lehrbuch).

– Hört  euch  noch  einmal  das  Gespräch  über  die  Lieblingsfächer der Kinder an!

– Welche Fächer sind die Lieblingsfächer von Beate, von Slike und Steffi, von Lars, Kevin und Toni?

– Welches Fach ist dein Lieblingsfach, Anna?

Учитель задает данный вопрос нескольким ученикам.

2. – Und was macht ihr in euren Lieblingsfächern gern?

Учащимся дается время на подготовку. Они должны составить небольшой рассказ о своем любимом предмете.

Musikpause

– Wir wiederholen das " Zähllied".

VI. Arbeit am Lesen.

1. Üb. 7 (a, b, c), S. 77 (Lehrbuch).

– Unsere deutschen Freunde sprechen auch jetzt noch gern über ihre Sommerferien. Aber es ist schon Ende November. Nennt bitte die Herbstmonate!

– Wie ist das Wetter im Herbst? Wir hören zu und schauen auf das Bild.

– Wir hören zu und lesen.

2. Üb. 7 (d, e), S. 77 (Lehrbuch).

– Kreuzt bitte an!

VII. Ende der Stunde.

Hausaufgabe: 1) прочитать текст на с. 77 учебника;