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Урок 11 WIR SPIELEN UND SINGEN (WIEDERHOLUNG)
25.11.2013 2887 0


Цели:

– совершенствовать произносительные навыки;

– тренировать учащихся в употреблении лексики;

– развивать навыки диалогической речи;

– повторить прошедшее время глаголов, количественные числительные до 20.

Оборудование: магнитофон, схемы, тематические картинки.

Stundenverlauf

I. Anfang der Stunde.

1. Begrüßung.

2. Ziele.

– Сегодня на уроке мы повторим все, что уже изучили по теме, повторим образование прошедшего времени глаголов, вспомним названия цветов, животных, фруктов и овощей, будем отгадывать загадки.

II. Mundgymnastik.

– Heute trainieren wir den Laut [ç]. Sprecht mir nach:

ich                        richtig                  wichtig      

lustig                    sprechen              dich

На доске:

Ich spreche den Ich-Laut nicht richtig, aber es ist sehr wichtig, den Ich-Laut richtig zu sprechen.

Учащиеся  повторяют  за  учителем  словосочетания,  все  предложение (хором, затем по цепочке).

III. Redegymnastik.

Üb. 4 (c), S. 44 (Lehrbuch).

– Lesen  wir  den  Dialog  mit  verteilten Rollen! Wer will Pixi, Andy, Martin, Lilli sein?

IV. Kontrolle der Hausaufgabe.

– Was habt ihr zu Hause gemacht? (Ответ учащегося.) Kontrollieren wir.

1. "Ballspiel" – устная проверка знания слов.

2. Проверка письменных упражнений в рабочих тетрадях.

V. Festigung des Stoffes.

1. Üb. 3 (a, b), S. 47–48 (Lehrbuch).

– Schaut auf die Bilder und sagt: Welche Blumen blühen im Sommer? (Die Tulpe, die Lilie, die Rose.)

– Welche Blumen blühen im Frühling? (Die Veilchen, die Orchidee, die Narzisse, die Mimose.)

2. Üb. 4, S. 48 (Lehrbuch).

– Was gibt es im Sommer in einem Garten?

Muster: Im Garten gibt es die Äpfel, die Birnen, die Gurken, die Tomaten, die Kartoffeln. (Usw.)

3. Üb. 5 (a), S. 48 (Lehrbuch).

– Jetzt spielen wir. Das Spiel heißt "Gib mir bitte" («Дай мне пожалуйста»). "Gib” – это форма повелительного наклонения глагола geben.

Muster: Gib mir bitte eine Tomate. – Nimm bitte! (Usw.)

Учащиеся работают в парах. Учитель контролирует.

4. Üb. 5 (b–e), S. 49 (Lehrbuch).

– Сейчас я предлагаю вам вспомнить количественные числительные до 20. Zählen wir bis 20!

– Zählt bitte die Nüsse! (Zwölf Nüsse.)

– Zählt bitte die Tomaten! (Siebzehn Tomaten.)

– Zählt bitte die Kaftoffeln! (Zwanzig Kaftoffeln.)

Musikpause

Üb. 1, S. 47 (Lehrbuch).

– Machen wir eine Musikpause! Wir wiederholen das Lied "Der Andy hat heute Geburtstag".

5. Üb. 6 (a), S. 49 (Lehrbuch).

– Wir spielen weiter. Wer kann diese Tiere auf Deutsch nennen?

6. Üb. 6 (b), S. 50 (Lehrbuch).

– Wir spielen "Rate mal" über Tiere. Hört aufmerksam zu!

Учитель зачитывает небольшие тексты, учащиеся должны отгадать, о каком животном идет речь.

VI. Ende der Stunde.

Hausaufgabe: подготовиться к контрольной работе.