Математика 5 класс. Проект: ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ

                                                            Кто с детских лет занимается математикой,

                                                             тот развивает внимание, тренирует свой мозг,

                                                свою волю, воспитывает настойчивость

                                 и упорство в достижении цели.

                                                                                                                  (А. Маркушевич)                 

                                                                       Введение

                        Одной из основных тенденций модернизации общего образования в Казахстане является активизация его развивающей функции. Образовательный процесс в школе должен быть направлен на достижение такого уровня образованности учащихся, который был бы достаточен для самостоятельного творческого решения мировоззренческих проблем теоретического или прикладного характера. Достижение этой цели связывается с организацией учебной деятельности, имеющей исследовательскую направленность.

             Необходимость применения исследовательского метода в обучении учащихся объясняется природной любопытностью детей, их интересом к осмыслению окружающего мира. Самостоятельные исследования учащихся способствуют удовлетворению их индивидуальных потребностей и запросов. Кроме того, самостоятельные исследования позволяют развивать интеллектуальные и творческие способности, мыслительные исследовательские умения. С помощью самостоятельного исследования учащиеся, познавая окружающий мир, открывают для себя новые знания, а не получают в «готовом виде».Для развития и формирования личности важнейшей является деятельность преобразовательная, которая связана с исследованием изучаемых объектов и явлений реального мира.

     Подготовка ребенка к исследовательской деятельности, обучение его умениям и навыкам исследовательского поиска становится важнейшей задачей современного образования.

            Сегодня научные исследования ориентированы не на получение так называемых «чистых» знаний, а на решение жизненных, практических проблем и задач, т.к. результатом образования должна получиться конкурентно способная личность.                                                                    

            Учащиеся, которые имеют опыт исследовательской деятельности в школе, быстрее адаптируются к вузовской форме обучения; умеют искать информацию и работать со справочной и учебной литературой; умеют распределять время; умеют планировать свою работу; умеют успешно реализовывать большую часть задуманного.

           Цель проекта: Развитие кругозора и познавательного интереса учащихся через исследование разных источников информации по одной теме.

            Задачи проекта:

1. Систематизация знаний по теме и их адаптация к изучению проблемы.
2. Развитие воображения и творческого мышления.
3. Развитие коммуникативных способностей учащихся.
4. Способствование развитию умения и навыков ориентироваться в информационном пространстве.
5. Развитие навыков сотрудничества.

Объект проекта: Организация учебно-исследовательской деятельности на уроках математики.

             Предмет проекта: Исследовательская работа ученика.

                                                                                                                                                 3

            Гипотеза проекта: Если организовать учебно-исследовательскую   деятельность учащихся на учебном материале математики, то будут созданы условия для развития познавательного интереса к предмету и информационной   компетенции.

            Ожидаемый результат:  

• Освоение методологических основ исследовательской деятельности.
• Повышение мотивации у учащихся.
• Развитие информационной  компетенции у учащихся.
• Сформированные практические умения исследовательских навыков и компетенции по теме.
• Исследовательская работа.