3 неделя апреля: Дом, в котором я живу

3 неделя апреля: Дом, в котором я живу

Стихотворение недели

 Строим дом многоэтажный из кубов и пирамид.

Не кирпичный дом – бумажный, но отлично он стоит

Игра-тренинг 

 Какие вежливые слова вы знаете? Почему их называют волшебными? Вслушайтесь в звучание вежливых слов и почувствуйте их волшебство. «Здравствуйте!» - здоровья желаю. «Благодарю!» - благо дарю. «Извините!» - признаю свою вину и прошу простить. Волшебные слова приятно слушать каждому из нас. В них нежность, тепло, все оттенки любви. Они помогают нам сохранить добрые отношения, дарят радость. И тот, кто умеет их говорить, не знает ссор и обид. Скажите друг другу волшебные слова так, чтобы они подарили всем хорошее настроение.

Пальчиковая гимнастика

Дом стоит с трубой и крышей, на балкон гулять я вышел.

(ладони направлены друг к другу под углом, кончики пальцев соприкасаются; средний палец правой руки поднят вверх, кончики больших пальцев чуть касаются друг друга. Составляя прямую линию (труба, балкон)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Назови свой адрес?

В каком доме ты живёшь? На каком этаже? Сколько в квартире комнат? Какие комнаты есть в квартире?

Что можно увидеть в кухне? Спальне? В ванной комнате?

Чего нельзя делать стоя на балконе?

Для чего человеку нужен дом?

Из чего построен ваш дом?

Кто строил ваш дом?

Дид.игра «Закончи предложение» (слова-антонимы)

Цель: активизировать словарь, развивать мышление

(Золушка добрая, а мачеха…. дедушка старый, а внук…и пр.)

  Кто живёт вместе с тобой?

Как зовут твою маму? (по имени и отчеству)

Сколько лет твоей маме?

Когда день рождения у твоей мамы?

Как ты поздравляешь маму с днём рождения? (аналогичные вопросы задать о других членах семьи)

Кто в семье заботится о вас? О ком ещё заботится мама, папа? (подвести к пониманию того, что все в семье заботятся друг о друге)

Дид.игра «Кто что умеет делать?»

Цель: активизировать словарь, развивать мышление, память

(повар - варит, учитель – учит и т.д.)

 Что такое семья?

Кто есть в вашей семье?

Для чего человеку нужна семья?

Что было бы, если бы у тебя не было семьи?

Хорошо ли человеку жить одному?

Почему?

О ком   из вашей семьи можно сказать: добрая, ласкова, нежная?

О ком можно сказать: смелый, умелый, добрый?

Дид.игра «Что лишнее»

Цель: упражнять в установлении причинно-следственных связей

 (показываю детям картину «Семья»)

Что вы видите на картине?

Почему вы решили, что это семья?

Покажите родителей на картине. Что они делают?

Покажите бабушку и дедушку. Что они делают?

Как вы думаете, это дружная семья?

 Почему вы так решили?

Придумайте, что будет дальше?

Дид.игра  «Узнай по описанию» (предметы домашнего обихода)

Цель: развивать память, логическое мышление

 Чем занимаются члены твоей семьи?

Где работает мама?

Как её называют на работе?

Какую пользу приносит её труд?

Где работает папа?

Как его называют на работе?

Что он делает на работе?

Какую пользу приносит его труд?

Чем любят заниматься твои родители в свободное время, в выходной день?

Что ты делаешь вместе с ними?

У вас дружная семья?

Дид.игра «Не пропусти профессию»

Цель: развивать внимание, память, мышление