4 неделя января: Город и село

4 неделя января: Город и село

Стихотворение недели

У лошадки жеребёнок вырастает без пелёнок.

Мать напоит молоком и оближет языком.

Поведёт с собой в луга, где высокие стога.

Траву вкусную покажет, а за озорство накажет

Игра-тренинг

Настал новый день. Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу. Глубоко вдохните и забудьте вчерашние обиды, беспокойство. Вдохните и почувствуйте свежесть воздуха, восхититесь красотой белого снега, ощутите тело солнечных лучей. Я желаю вам хорошего настроения. Бережно относитесь друг другу. Пожелайте друг другу чего-нибудь доброго.

Пальчиковая гимнастика

Мы то-па-ли, мы то-па-ли,

До то-по-ля до-то-па-ли,

Чуть но-ги не от-то-па-ли

(ударять по очереди каждым пальчиком по столу как по клавишам, сопровождая движения пальцев ритмичным послоговым проговариванием скороговорки)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

 (показать иллюстрации о природе Казахстана). Вспомните, как называется наша страна?

В Казахстане много городов. Какие города вы знаете? (вспомнить, где живут родственники, куда ездили отдыхать).

  В городах построены красивые здания.

(показываю открытки с видами г. Костаная)

 Что вам  нравится в городе больше всего?

Дид.игра «А про это как сказать?»

Цель: упражнять в подборе прилагательных к существительным в соответствии с родом и числом

Дети, где мы с вами живём?

А Костанай – это что? (город)

Посмотрите на эту картину (показывается картина с изображением города).

Как вы думаете, это город?

А как вы догадались?

Может это село?

 Что в городе не такое как в селе?

Что вы видели в городе?

Дид.игра «Для чего нужен предмет»

Цель: закрепить знания детей о профессиях и предметах, необходимых людям той или иной профессии

(показываю картину села)

Дети, это город?

Как вы догадались, что это село?

Что в селе не такое как в городе?

Как называется наше село?

Что вы можете рассказать о нашем селе?

Я сейчас начну говорить, а вы продолжайте:

-В городе многоэтажные дома, а в селе…?

-В городе много разного транспорта, а в селе…?

-В городе много улиц, а в селе…?

Дид.игра «Что лишнее»

Цель: закрепить знание характерных особенностей города и села

(показываю  иллюстрации с изображением людей в городе и селе).

 И в городе и в селе  работают люди, но труд их различается.  

Найдите на картинках людей, работающих в городе и в селе.

В городе есть предприятия, где делают сыр, масло, сметану, пекут хлеб

Где берут молоко? Где берут муку? Что делает птичница?

Что делает доярка? Что делает комбайнёр? (иллюстрации)

Вот как село помогает городу, а город селу

Дид.игра «Что мы видели не скажем, а что делали, покажем»

Цель: развивать творческое воображение.

Рассмотреть иллюстрации о труде в селе: овцеводческая ферма, джайляу, уборка урожая.

 Как люди села помогают городу?

Как вы думаете, как город помогает сельским труженикам?

Вывод: В селе выращивают пшеницу, из которой делают муку. Но чтобы вырастить и собрать урожай, нужна разная техника – эту технику сделают рабочие в городе на заводах.

Дид.игра «Наведи порядок»

Цель: развивать внимание, память, находить и соотносить картинки, относящиеся к городу и к селу