3 неделя января: Мы любим сказки

3 неделя января: Мы любим сказки

Стихотворение недели

Кусочки пластилина катает наша Зина

Шарики, колбаски и оживают сказки

Игра-тренинг

«Расскажи сказку без слов»

Сейчас мы побываем в Молчаливом театре. Здесь все актёры не говорят, а только показывают движения. Мы будем без слов рассказывать сказку «Курочка Ряба» (играем все вместе, подсказываю детям наиболее выразительные движения для создания образов героев

Пальчиковая гимнастика

На двери висит замок. Кто его открыть бы смог?

Потянули, покрутили, постучали и открыли

(на первые две строчки - быстро соединить пальцы в замок и разъединить. На вторую строчку: опять соединить пальцы в замок, потянуть, не расцепляя, подвигать сцепленными пальцами от себя к себе, постучать основаниями ладоней друг о друга, расцепить пальцы)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

 Вы любите сказки?

Какие сказки вы знаете?

Кто вам рассказывает сказки дома?

Какая у тебя самая любимая сказка?

Какие сказки есть у тебя дома?

Как обычно начинается сказка? (жили-были, однажды, в некотором царстве, в одном селе)

Дид.игра «Из какой это сказки»

Цель: развивать произвольную память, угадывать название сказки по небольшому отрывку сюжета

 (показываю иллюстрации к народным сказкам)

Как называются эти сказки?

Все эти сказки называются народными. Как вы думаете, кто их сочинил? (народ). Люди рассказывали их друг другу, так они дошли до наших дней. Некоторым сказкам много-много лет. Когда люди научились писать, сказки стали записывать, печатать книги

Вам легко запоминать сказки?

Почему?

Верно, в сказках многое повторяется: «Колобок встретил зайку и пропел…, колобок встретил волка и пропел… и т.д.»

Дид.игра «Доскажи словечко»

Цель: упражнять в произвольном припоминании текста сказки.

 (показываю иллюстрации к сказкам «Теремок» и «Рукавичка») как называются эти сказки? Чем они похожи? Чем отличаются?

Эти сказки похожи тем, что они народные, но сказку «Теремок» сочинил русский народ, а сказку «Рукавичка» - украинский народ. Сказки разных народов похожи, они забавляют детей. Как можно назвать зверят из этих двух сказок? (добрые, заботливые, трудолюбивые)

Про таких ещё говорят: «В тесноте, да не в обиде» Запомните эту поговорку.

Дид.игра «Угадай, кто постучал в теремок»

Цель: развивать фонематический слух.

 Дети, послушайте рассказ (читаю короткий рассказ К.Д.Ушинского или Л.Н.Толстого). Скажите, рассказ похож на сказку? Чем отличается сказка от рассказа? Как обычно заканчиваются сказки? (стали они жить-поживать)

Бывают сказки с плохим концом?

А вы любите сказки с плохим или  хорошим концом?

Давайте попробуем придумать хороший конец к сказкам.

Дид.игра «Придумай хороший конец сказки «Снегурочка», «Колобок», «Теремок»

Цель: развивать фантазию, творческое воображение, упражнять в грамматически правильной речи

 Вы любите слушать новые сказки, которые раньше не знали? А рассказывать сказки любите?

А мы с вами сможем сами сочинить новую сказку?

О ком будет наша сказка?

Кто ещё будет в нашей сказке? (показываю иллюстрации героев из разных сказок)

Где они будут жить?

Что с ними может произойти?

Чем закончится сказка?

Как мы назовём свою сказку?

Я запишу нашу сказку, и мы покажем её вашим родителям.

Дид.игра «Узнай по описанию»

Цель: развивать память, воображение, умение отгадывать персонаж по его описанию