4 неделя ноября: Как уютно в доме моём

4 неделя ноября: Как уютно в доме моём

Стихотворение недели

Динь-дон, динь-дон, гномы строят новый дом.

Красят стены, красят пол, прибирают всё кругом.

Игра-тренинг 

«Кубик»

У меня есть необычный кубик. На каждой его стороне нарисовано лицо, выражающее какое-нибудь настроение. Я первая брошу кубик, а кто лучше всех выполнит упражнение, тот будет бросать следующим   покачивать в ритме стихотворени. 2 строчка: охватить левой

Пальчиковая гимнастика

На горе мы видим дом (сложите домик из ладоней: все пальцы соприкасаются кончиками – "крыша дома”)
Много зелени кругом (сделайте волнообразные движения руками)
Вот деревья, вот кусты (изобразите деревья и кусты)
Вот душистые цветы (сделайте из ладоней "бутон”)
Окружает все забор (изобразите забор. можно нарисовать пальцем в воздухе зигзагообразную линию)
За забором – чистый двор (погладьте ладонями стол или воздух)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Как зовут твою бабушку? Сколько ей лет? Чья она мама? Как она себя чувствует? Бабушке трудно выполнять работу по дому и ей надо помочь. Когда вы придёте домой, спросите бабушку, как она себя чувствует и не надо ли ей помочь

Дид. игра «Не ошибись»

Цель: закрепить знания о семье, её членах, предметах быта

(из множества картинок отбирать те, которые относятся к семье, к дому)

У вас есть   сестрёнки и братишки?  Они старше или младше вас? Как надо заботиться о младших? Предложите ситуацию: Как ты поступишь, если увидишь, что маленький ребёнок упал и плачет? Рассказать детям о том, что когда они были маленькими, о них заботились те, кто старше, а они могут позаботиться о тех кто младше их теперь.

Дид. игра «Кто, что слышит?»

Цель: воспитывать слуховое внимание, умение обозначать словом звуки (звенит, трещит, играет, шуршит и пр) (Бондаренко с.73)

Побеседовать с детьми о папе. Спросить, как их зовут, кем они работают, что делают по дому, как зовут маму папы (бабушка), папу папы (дедушка). Как относится папа к своим родителям? А вы как помогаете, проявляете свою любовь к родителям?

Дид. игра «Где мы были, мы не скажем, а что делали, покажем»

Цель: называть действие словом, правильно употреблять глаголы

Где вы живёте? С кем вы живёте?

Кто ждёт вас дома?

 Как зовут всех в вашей семье? Что делает каждый в вашей семье?

Чем вы занимаетесь в выходной день?

 С кем вы любите быть дома и почему?

Дид. игра «Узнай по описанию»

Побуждать детей вспоминать качества тех предметов, которые ребёнок в данный момент не видит ( принесла бабушка Наташе подарок…(рассказ-описание)

Где вы живёте?

 Какой у вас дом?

 Расскажите о своём доме, квартире.

В какой комнате вы любите быть больше всего.

Расскажите о ней.

Кто с вами играет? Кто вам читает?

За что вы любите свой дом?

Вывод воспитателя

Дид. игра «Добавь слово»

Цель: упражнять детей в правильном обозначения предметов по отношению к себе, развивать ориентировку в пространстве.