Урок 55/4. Ионные уравнения

Цель: обучить учащихся составлению уравнений химических реакций в ионном полном,

            сокращенном и молекулярном виде.

Ход урока

I. Проверка домашнего задания.

            Устный опрос:

Основные положения теории электрической диссоциации (ТЭД).

Кислоты, основания, соли в свете ТЭД.

II. Изучение нового материала.

            а) Знакомство с правилами составления ионных уравнений реакций («Рабочая

                 тетрадь», упр.1, 2).

            б) Лабораторная работа (групповая).

Цель: выяснить, при каких условиях реакции обмена практически осуществимы.

            1) Проведите реакции между растворами приведенных веществ (электролиты) и

                 установите общий признак, по которому можно судить о том, что реакции

                 прошли до конца.

                        Первый учащийся: СuSO4 и NaОН.

                        Второй учащийся: Bа2 и Na2SO4.

                        Третий учащийся: Н2S и Рb(NO3)2.

                        Четвертый учащийся: Na2CO3 и СаСl2.

            Проверьте результаты опытов друг у друга. Сделайте общий вывод.

            2) Пользуясь таблицей «Растворимость солей, кислот, оснований в воде»,

                 установите, в чем сущность проведенных реакций. Составьте полные и

                 сокращенные ионные уравнения реакций. Проверьте результаты работы

                 друг у друга и обсудите их. Сделайте вывод в соответствии с поставленной

                 целью.

III. Закрепление.

            Выполнение упражнений («Рабочая тетрадь», стр.122, упр.4).

IV. Подведение итогов урока.

V. Домашнее задание: §37; стр.155, упр.1, 4, 5.