Урок 3. Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева.

 

Цель: познакомить учащихся с периодической системой химических элементов Д.И.

             Менделеева, знаками химически элементов, их положением в периодической

             таблице.

 

Ход урока

 

I. Проверка домашнего задания.

 

            а) Фронтальный опрос:

            - Какие явления называются физическими?

            - Какие явления называются химическими?

            - Почему химию относят к древним наука?

            - Отличаются ли такие науки, как химия и алхимия? И чем?

            - Что вы можете сказать о развитии химии в России?

 

            б) Проверка упражнений (стр.9, упр.1, 4, 5, стр.13 - 14, упр.1, 5, 6).

 

II. Изучение нового материала.

 

            а) Вступительное слово учителя (рассказ о периодической системе химических

                 элементов).

            б) Работа с "Рабочей тетрадью" (стр.9, упр.1); заполнение таблицы.

            в) Самостоятельная работа учащихся с учебником (стр.14 -15).

                 Учащиеся читают текст о происхождении названий химических элементов и

                 выполняют упр.3 на стр.10 - 12 в "Рабочей тетради".

            г) Запись в тетради:

 

Периодическая система делится на 7 периодов (по горизонтали):

I период: ( 2 элемента) водород Н и гелий Не;

II период: (8 элементов) начинается литием  Li и оканчивается неоном Ne;

III период: (8 элементов) начинается натрием Na и оканчивается аргоном Аr;

IV, V периоды: (18 элементов) включают 2 ряда;

VI период: (32 элемента) состоит из 2 рядов;

VII период: (незаконченный состоит пока из одного ряда.

 

Периоды, состоящие из одного ряда, называются малыми (I, II, III).

Периоды, состоящие из двух рядов - большими.

 

 

III. Закрепление.

            Выполнение упр.4, стр.13 (из "Рабочей тетради"), упр.5, стр.18 (из учебника).

 

IV. Домашнее задание: §4, табл.1, стр.17 (учебника) наизусть; стр.18, упр.2, 3, 4 (по

                                               желанию).