Урок 40/9. Контрольная работа №3

Цель: проверить знания учащихся, полученные при изучении темы «Изменения,

             происходящие с веществами».

 

Ход урока

 

I. Организационный момент.

 

II. Выполнение контрольной работы.

 

Задание 1

 

1-й уровень

 

            Запишите уравнение реакции по схемам. Укажите их тип:

 

а) гидроксид железа (III) > оксид железа (III) + вода

б) нитрат бария + сульфат железа (III) > сульфат бария + нитрат железа (III)

в) серная кислота + алюминий > сульфат алюминия + водород

г) оксид фосфора (V) + вода > фосфорная кислота.

 

2-й уровень

 

            Запишите уравнения реакций по схемам. Укажите их тип:

 

а) оксид кальция + оксид фосфора (V) > фосфат кальция

б) алюминий + соляная кислота > ? + ?

в) гидроксид алюминия > оксид алюминия +вода

г) фосфат натрия + карбонат кальция > ? + ?

 

3-й уровень

 

            Запишите уравнения реакций по схемам. Укажите их тип:

 

а) нитрат калия > нитрит калия + кислород

б) оксид азота (V) + вода > азотная кислота

в) серная кислота + гидроксид железа (III) > ? + ?

г) оксид молибдена (VI) + кальций > ? + ?

 

Задание 2

 

1-й уровень

            Сколько граммов осадка образуется при взаимодействии 160 г 15%-ного раствора сульфата меди (II) с избытком гидроксида натрия?

Дополнительный вопрос. Каково количество вещества образующегося осадка?

 

2-й уровень

            Какой объем водорода (н.у.) образуется при взаимодействии 650 мг цинка, содержащего 20% примесей, с избытком соляной кислоты? Каково количество водорода?

Дополнительный вопрос. Сколько молекул водорода при этом получится?

 

 

 

 

3-й уровень

            Какой объем углекислого газа (н.у.) образуется при взаимодействии с избытком азотной кислоты 250 г известняка (карбоната кальция), содержащего 20% примесей? Каково количество углекислого газа?

 

Дополнительный вопрос. Сколько ионов каждого вида образуется в результате реакции?

 

V. Домашнее задание: подготовиться к практической работе №1 (стр.105 - 110).