Урок 52 Тема: Деление на однозначное число, когда число единиц высшего разряда делимого не меньше делителя.

Цель: Познакомить с делением многозначных чисел на однозначное, когда число единиц высшего разряда делимого не меньше делителя.

           Совершенствовать вычислительные навыки.

           Развивать познавательный интерес.

 

Ход урока

 

1. Орг. момент

Работа важная сегодня  у нас.

Знайка-математик пришел к нам в класс.

Приемы деления мы с ним разберем,

Будем внимательны, все быстрее поймем.

2. Устный счет

1)      Игра «Молчанка»

2)      Разложи на разрядные слагаемые

936=900+30+6

2 854=2 000+800+50+4

17 638=1 дес тыс+7 тыс+6 сот+3 дес+8 ед

3. Объяснение новой темы.

Надо разделить 639 на 3

Как это сделать?  

_	639	3
	6	213
_	3
	3
_	9
	9
	0

Деление начинают с единиц высшего разряда.

- Какой высший разряд делимого? ( сотни)

- Сколько сотен? (6)

Будем делить сотни. 6 сотен – это первое неполное делимое. Когда разделим сотни, то в частном получим сотни,  а сотни  в записи числа стоят на третьем месте, значит в частном            будем писать три цифры. Поставим на их месте  три точки. Найдем, сколько сотен получится в частном: 6 разделим на 3, получим 2, пишем 2 на месте сотен.

Будем делить десятки. Образуем второе неполное делимое: 3 десятка.

- Как это сделать? (3 разделить на 3 получится 1)

- Что показывает число 1?

 ( Столько десятков будет в частном)

Образуйте третье неполное делимое. (третье неполное делимое 9 единиц)

Найдите, сколько единиц будет в частном. ( 9:3=3)

Все ли единицы разделили?

Мы разделим все единицы.

Назовите частное (213)

4. Работа над новой темой.

1)      Зад №2 – решают с объяснением

2)      Решение примеров №4

3)      Работа в парах №5

4)      Решение задачи №6

1)      4*5+3*6=20+18=38 км

Ответ за 2 дня туристы прошли 38 км.

5. Работа с геометрическим заданием

1)      Зад. №8

2)      Логическое задание  №10

6. Рефлексия

Д/з № 11, 3