Урок №10 Тема урока: «Разрядные слагаемые»

      Цель урока: 1) учить представлять многозначные числа в виде суммы

                           разрядных слагаемых; продолжать закреплять умения читать и

                           записывать многозначные числа, повторить правила

                           нахождения площади и периметра квадрата;

                   2) развивать вычислительные навыки, умения решать задачи

                           разными способами;

                      3) воспитывать интерес к чтению, и устному народному

                           творчеству;

                                     Ход урока

 

1.Психологический настрой.

                 Подтянитесь, улыбнитесь,

                 Крепко за руки возьмитесь

                 1 - 2 – 3 – 4 - 5

                 Наш урок пора начать.

2. Сообщение темы и цели урока:  Знайка на урок пришёл,

                                                                     В гости друга он привёл.

                                                                     Кто же он? Узнайте сами

                                                                     А скажу я вам стихами

                                               Безбородый он хитрец,

                                               Ездит он на ишаке,

                                               Распевая песни.

                                              Он гроза любого бая,

                                              Не успеет рта раскрыть.

                                              Обхитрит любого.

К нам на урок пришёл Алдар- Косе. Он столкнулся с большой проблемой, не может он никак большие числа прочитать.

 

3. Устный счёт.

1) задание в учебнике №1 прочитать числа и назвать последующее и предыдущее:

                             9 999, 1 010, 10 000, 5 008, 604 562.

2) Арифметический диктант: записать числа  двум учащимся у  закрытой доски, а остальные работают в тетрадях.

                  3ед. тыс. 5сот 3ед;    6сот. 8ед.;    540ед. 2класса 2ед.1класса;

                   6сот 7 ед ;      7ед. 3разряда 1ед. 2разряда 5ед. 1разряда;

3) последнее число  разложи на сумму разрядных слагаемых:

                        715= 700+10+5

 

4. Работа над новой темой:

1) Сегодня мы будем раскладывать числа, состоящие из 2 классов на разрядные слагаемые. Вначале разделим число на классы, затем посмотрим, какая цифра стоит в каждом разряде, а затем пишем в виде суммы разрядных слагаемых.

2)чтение пояснения в задании №3

3)закрепление: разложи числа на разрядные слагаемые

                    

                 72 813=70 000+2 000+800+10+3

                     72 810, 72 800, 70 001.  (аналогично)

               4) Наш Алдар –Косе тоже решил попробовать свои силы и разложил числа в задании №4  (проверь, найди ошибку)

Задача:      Ребята чем знаменит Алдар –Косе, какие поступки он совершал?        За что его любили бедняки и недолюбливали богачи. В нашей задаче мы узнаем ещё об одних поступках Алдара – Косе.

Разбор задачи: Скольких богачей он обхитрил? Что получил от каждого?

                              Кому раздал животных? Что нам найти

 

3 богача – по 4 верблюда и по 2 овцы

Раздал - 6 беднякам поровну

Сколько верблюдов и овец получил каждый?

1) 4*4=12(верблюдов) - всего получили

2) 2*3=6(овец) – всего получил

3) 12:6=2(верблюда) – получил каждый бедняг

4) 6:6=1( овцу) – получили бедняк

                  Ответ: по 2 верблюда и  по 1 овце  получил каждый бедняк.

Задача №8 решается в паре двумя способами

   1 способ

(39+12):3=17(лепешек) – на одном блюде

    Ответ: 17 лепешек на одном блюде

    2 способ

(39:3+12:3)=13+4=17(лепешек)- на одном блюде

     Ответ: 13 лепешек с мясом и 4 с сыром

Проверка: дети зачитывают вопросы и решения

 

5. Итог урока: Что нового узнали? Кому помогали?

                            Д/з. стр.27 №9, №12.