Урок №32 Тема: « Изображение геометрический фигур»

     

Цель: 1) уметь изображать геометрические фигуры, давать им  характеристику;

2) развивать умение составлять взаимообратные задачи;

3) воспитывать взаимоуважение друг другу;

                                                Ход урока

1. Психологический настрой.

Встанем в круг, возьмемся за руки

Пожелаем друг другу хорошего настроения

Ведь с хорошим настроением

Мы легко преодолеем трудности.

2. Сообщение темы и цели урока:

Сегодня на урок пришёл

Наш верный друг.

Он нам принёс фигуры:

Треугольник, круг, квадрат.

3. Устный счет.

4. Работа над новой темой:

1)актуализация опорных знаний:

На доске карточки с изображением различных геометрических фигур.

  -Что вы видите на доске?  (геометрические фигуры)

  -На какие группы можно разделить? ( точки, отрезки, прямые, многоугольники)

 Дети выходят и расставляют по группам. Дайте характеристику каждой группе.

    - Чем отличаются друг от друга луч и прямая? Луч и отрезок?

    -Чем отличается прямоугольник и квадрат? и т.д.

Дети сравнивают геометрические фигуры.

2) Закрепление:

    а) работа по учебнику №1 (устно)

             б) практическая работа №2 

    - Какую фигуру надо начертить? (прямую)

   -  Что на ней отметить? Что назвать? ( лучи и отрезки)

   - Сколько отрезков? (1) Сколько лучей?

 

5. Закрепление пройденного материала:

1) задача №6

   -О ком говорится в задаче?

   -Где живет варан?

   -Что известно из задачи о сером варане?

   -Что надо найти?

   -Что должно быть короче?

Длина хвоста-60см,что на40см меньше

Длина варана-?

      60+40=100(см)

Ответ: 100см длина варана.

Дети устно составляют взаимообратные задачи.

2) Самостоятельная работа №4 (вычислить удобным способом)

Фронтальная проверка.

3) повторение компонентов при делении: Как, найти неизвестное делимое? Делитель?

Заполнение таблицы №5 самостоятельно.

 

6. Закрепление ранее изученного задания №11

    ( практическая работа)

 

7. Логическое задание.

 Какие фигуры лежат? Сколько вершин у прямоугольника?

У четырёхугольника? Если известно, что всего 36 вершин, как узнать, сколько прямоугольников, сколько четырёхугольников? В виде суммы, каких двух чисел можно представить число 36, так чтобы одно делилось на 5, а другое на 4?

 

20:5=4 (пятиугольника)                                             36

16:4=4 (четырёхугольника)                                       /  \

                                                                                  20   16

8. Итог урока.