Урок «Air pollution”
Цели урока:
· совершенствование
знаний учащихся по теме
· закрепление
умений и навыков использования информационных и коммуникационных технологий в
работе обучающихся по теме "Airpollution” на английском
языке
Задачи урока:
Образовательные:
- Повторить и
обобщить лексический материал по теме «Экология, загрязнение»;
- Совершенствовать
навыки устной речи, аудирования, развивать способности владения английским
языком в дискуссии экологических проблем;
Развивающие:
- Формировать
умение работать в группе, в классе;
- Повышать интерес
к английскому языку;
- Расширять
кругозор учащихся об экологических проблемах, а именно загрязнение воздуха;
- содействовать
развитию аналитического, критического, латерального мышления, посредством применения
проблемных ситуаций.
Воспитывающие:
- Прививать
школьникам любовь и уважительное отношение к природе,
- вырабатывать
способность понять экологические проблемы и желание помочь природе
- воспитывать в
учащихся ответственность за природу.
- поддерживать дух
толерантности, принимая другие точки зрения;
Тип урока:
комбинированный и повторительно-обобщающий.
Методы
обучения: изложение
проблемы, исследовательский, коммуникативный, дифференцированный и
интегрированный.
Оборудование: интерактивная доска, проектор,
карточки с заданиями, видеоклип с песней Michael Jackson "The Earth Song” с текстом слова для
учащихся УМК Т.А. Аяпова, З. Абильдаева, учебник «Английский язык», 2015 год,
Алматы мектеп.
Ход урока:
Вступительное слово учителя.
Today it is an remarkable lesson. As today we will be talking about
important issue of our city and not only – air pollution.
First, look at the board and discuss the following questions:
1. What do you see by looking
around?
2. How does pollution destroy our
atmosphere?
3. Please give an example of using
the nature
4. Do you know any ecological
disasters?
5. Could anything reimburse the harm
on the natural environment?
6. What can one do to protect the
environment?
7. What is the main task for us
people?
Представление новой лексики
Please have a look at new vocabulary for you today. Write them down on your
dictionary.
What do these words mean? Please give definition in English.
|
New word |
Translation |
Definition |
|
Nature |
природа |
The phenomena of the physical
world collectively, including plants, animals, the landscape, and other
features. |
|
Attitude |
отношение |
A settled way of thinking or
feeling about something |
|
habitat |
Естественная
среда |
The natural home or environment of
an animal, plant, or other organism |
|
Smell |
чувствовать
запах |
The faculty or power of perceiving
odours or scents by means of the organs in the nose |
|
acid rain |
Кислотный
дождь |
A rain that contains acid from
industrial waste |
|
Reveal |
открывать,
показывать |
Make (previously unknown or secret
information) known to others |
|
recycling |
переработка |
Convert (waste) into reusable
material |
|
Global warming |
Глобальное
потепление |
A gradual increase in the overall
temperature of the earth’s atmosphere generally attributed to the greenhouse
effect. |
|
Impact |
влияние, влиять |
The action of one object coming
forcibly into contact with another |
|
Scope |
объем |
The extent of the area or subject
matter that something deals with or to which it is relevant |
|
Deforestation |
вырубка леса |
The action of clearing a wide area
of trees |
|
Pollution |
загрязнение |
The presence in or introduction
into the environment of a substance which has harmful or poisonous effects |
|
Deterioration |
ухудшение |
The process of becoming
progressively worse |
Чтение и работа с текстом
Read the text and mark the
information which is new to you.
A-
Answer the
questions
1-
What determines
life on Earth? ______________________________________
2-
How long has man
damaged the planet? __________________________________
3-
What produces
acid rain? ___________________________________________
4-
Why is acid rain
dangerous? ___________________________________________
5-
How can we
change this situation? ________________________________________
B- Complete the sentence with your own examples. Use
second conditional
1-
If we protected
the environment, _____________________________________
2-
Acid rain
wouldn’t be a problem if_________________________________
3-
If laws were
stricter _________________________________________
4-
To help the
environment I’m ________________________________
5-
My family and I
aren’t _______________________________________
C-
Label the
pictures with the words from the box
Скачать материал
Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.