Урок 29. Тема урока: Контрольный диктант «Обычай гостеприимства»

(с.13 «Сборник диктантов для 9 класса» Н. Н. Шманова, К. А.Байбурина, Н. А. Байбурина)

Цели урока:

             образовательные

выявить пробелы в знаниях учащихся, освежить в памяти учащихся изученное ранее

             развивающие

развивать умение писать под диктовку, использовать знания на письме

             воспитательные

воспитывать любовь к природе, к своей стране

Тип урока                                     проверка знаний

Форма организации урока диктант

Дидактическое обеспечение урока

                              «Сборник диктантов для 9 класса» Н. Н. Шманова, К. А.Байбурина, Н. А. Байбурина с.13

Ход урока

      I.       Организационный  момент.

а/ приветствие;

б/ проверка посещаемости  учащихся;

в/ проверка  готовности  класса к уроку

     II.       Проверка домашнего задания.  

   III.       Сообщение темы, цели урока

   IV.       Чтение текста

Обычай гостеприимства

Гостеприимство   породило    множество самых разных обычаев. У индейцев Северной Америки для  гостей хозяева ставят на стол  самое лучшее угощение. Один из   уважаемых людей становится распорядителем празднества.

Очень церемонно встречают гостей в Индии. Хозяева выходят навстречу с гирляндами цветов. Какой бы бедной ни была семья, без цветов дело никогда не обходится.

Англичане будут потрясены, если вы опоздаете на встречу. Они считают, что в гости ходят не для того, чтобы поесть, а для встречи с людьми,    с которыми приятно провести вечер за интересной беседой.

В Японии  другая традиция. Хозяева долго будут извиняться за то, что им нечем угостить гостя, хотя стол ломится от еды. В японском селе гость должен при  входе в дом становиться на колени.                                                                          (114 слов)

(Из печати)

    V.      
  Словарная работа

церемония, церемонно — рәсім, салтанатты рәсім, рәсім түрде

   VI.        Письмо под диктовку.

 VII.       Самопроверка.

VIII.       Этап информации о домашнем задании.

Повторить изученное о СПП

   IX.       Итог урока.