Цель:  проверить  знания,  умения  и  навыки     учащихся  на  конец  3-й  четверти  по  теме  «  Наречие.  Служебные  части  речи».

Содержание  контрольного  диктанта  направлено  на  выявление  качества  усвоения  программного  материала. 

  а  также  уровня  сформированности  орфографической  зоркости  и  пунктуационных  умений  и  навыков:

- правописание  проверяемых  безударных  гласных;

-  правописание  непроверяемых  безударных  гласных;

- написание  корней  с  чередованием;

- написание  е-и  в  суффиксах  существительных;

- написание  сложных  прилагательных;

- правильное  написание  наречий;

- правильное  написание  глагольных  окончаний;

- написание  не  с  глаголами.

Знаки  препинания:

- запятая  при  однородных  членах  предложения;

- запятая  при  причастном  обороте;

- запятая  в  сложном  предложении.

Грамматические  задания  направлены  на  выявление  уровня  сформированности  практических  умений  и  навыков:

- находить  союзы   в  тексте;

- разбор  слова  по  составу;

- синтаксический  разбор  предложения;

- разбирать  слово  фонетически  и  морфологически.

Медленная  весна

         Ночь  не  было  морозно. День  сложился  серый,  но  не  тёплый.  Весна  движется.  В  пруду,  ещё  не  совсем  растаявшем,  лягушки  высунулись,  урчат  вполголоса. 

         Продолжается  пахота.  Исчезают  последние  клочки  снега.  Но  нет  того  парного  тепла  от  земли,  нет  уюта  возле  воды.  Нам  этот  ход  весны  кажется  медленным,  хотя  весна  всё-таки  ранняя.  Неуютно  кажется  потому,  что  снега  не было  зимой,  выпал  он  недавно,  и  теперь  преждевременно  открытая  земля  не  по  времени  холодна.  Орех  цветёт,  но  ещё  не  пылит,  птичка  зацепит  серёжки,  и  ещё  нет  дымка.  Листва из-под  снега вышла  плотно  слежалая,  серая.

        Вчера  вальдшнеп  воткнул  нос  в эту  листву,  чтобы  достать   из-под  неё  червяка.  В  это  время  мы  подошли,  и  он  вынужден  был  взлететь,  не  сбросив  с  клюва  надетый  слой  листьев  старой  осины.

  (120  слов)                                                                 (По  М. Пришвину)

Грамматические  задания

1. Найти  союзы,  заключить  их  в  овал,  определить  их  значение:

В  первом  абзаце  -  1-й  вариант                              во  втором  абзаце  -  2-й  вариант

2. Сделать  фонетический  разбор  слова:

Ночью  -  1-й  вариант                                             уюта  -  2-й  вариант

3. Разобрать  слова  по  составу:

Неуютно, зацепит  -  1-й  вариант                     недавно,  взлететь  -  2-й  вариант

4. Произвести  морфологический  разбор:

Одного  соединительного  союза  -  1-й  вариант

Одного  противительного  союза  -  2-й  вариант

5. Сделать  синтаксический  разбор  предложения:

В  пруду,  ещё  не  совсем  растаявшем,  лягушки  высунулись,  урчат  вполголоса.