Бағасы.Саны. Құны Бір-біріне қарама-қарсы бағыттағы қозғалыс. Жақындау жылдамдығы

Математика Күні: Сыныбы: 3 «ә»-4 «ә»
Сабақтың тақырыбы Бағасы.Саны. Құны
Бір-біріне қарама-қарсы бағыттағы қозғалыс.
Жақындау жылдамдығы
Сілтеме Әдістемелік құралдар, жалпы білім беретін 11 жылдық мектептің 3, 4 -сыныптарына арналған оқулықтар. Алматыкітап баспасы 2015ж
Жалпы мақсаты Жаңа есеп түрін шығару дағдысын қалыптастыру (баға, мөлшер, құн). Бірінен-бірі қарама-қарсы бағыттағы қозғалыс кезіндегі жақындау жылдамдығын табуды үйрету.
Оқыту нәтижесі 3 сынып: 8-бен 9-ға көбейту және бөлу кестесі туралы білімдерін бекиді; есептеу дағдыларын жетіледі;
Заттың бағасы, саны, құнын табуға арналған есептер шығару дағдыларын қалыптасады.
4 сынып: Бірінен-бірі қарама-қарсы бағыттағы қозғалыс кезіндегі жақындау жылдамдығын табуды үйренеді. Есепті өздігінен талдап, түсініп шығаруға дағдыланады. Ойлау қабілеттері артады
Негізгі идеялары Жеке және жұппен жұмыс жасату арқылы оқушыларды ұйымшылдыққа тәрбиелеу .
Көрнекілік Демонстрациялық материалдар, кестелер, суреттер, слайд, бағалау парағы, стикер
Қолданылған модульдер Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер, Сыни тұрғыдан ойлауды үйрету. Оқыту үшін және оқу үшін бағалау. Оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану.
Уақы-ты Тапсырмалар Мұғалімнің іс-әрекеті:
не істеймін? Оқушылардың іс-әрекеті
2 мин

1 мин Ұйымдастыру кезеңі





«Жақсы көңіл- күй» тренинг


Жұмбақ шешу

- Сәлеметсіздер ме балалар!
- Отырыңдар
- Көңіл- күйлерің қалай?
- Сабаққа дайынсыңдар ма?
- Дайын болсаңдар, сабағымызды бастайық.
«Мақсатымыз – білім алу,
Міндетіміз – еңбектену.
Еңбек етіп жұмыла,
«5»-ке қолды жеткізу.»

Мұғалім еденге күннің, бұлттың, жаңбырдың, кемпірқосақтың суреттері салынған қима қағаздарды тастайды.



Жоқ өзінде бас та, ауыз, құлақ та,
Бақырайған үш көзі бар бірақ та.
Бір көзі: “Кідір!”,- дейді,
Бір көзі: “Жүгір!”,- дейді.
Бір көзі: “Абайла!”,- дейді,
“Қарап ал маңайға!”,- дейді.

Өзара бағалау 4 сынып
№ Бағалау критерийлер Табыс критерийлер

4 сынып

Оқушының аты- жөні Үй тапсырмасын дұрыс орындады
Тапсырмаларды жылдам, дұрыс қабылдай алды Сабаққа белсене қатысты Берілген сұрақтарға нақты жауап бере алды Бүгінгі сабақтан өзі қорытынды жасай алды Қорытынды баға
1 Ж.Е

2 Қ.З
3 С.А
4 У.К
Қызыл дөңгелек- орташа, әлі де талпыну керек.
Сары дөңгелек- жақсы, әрқашанда, алда болуға тырыс.
Жасыл дөңгелек- жарайсың, білгеніңмен тоқталма.
Өзіндік бағалау 3 сынып
Оқушының аты- жөні
Садбекова Гулбахар Иә + Жоқ -
Заттың құн
н табуды білемін
Заттың санын табуды білемін
Заттың бағасын табуды білемін
Дүкенге барғанда осы білімді пайдалана аламын
Оқушының бағасы
Мұғалімнің қорытынды бағасы
Мұғаліммен сәлемдесу.



Оқушылар мұғаліммен бірге қайталап айтады.

Оқушылар өз көңіл күйлеріне сәйкес суретті алып, өз таңдауы бойынша айтып береді.


4 сынып оқушылары жұмбақты шеше отырып, жұмбақтың жауабы бойынша өзара бағалайды.
3 сынып оқушысы берілген бағалау парағы бойынша өзіндік бағалау жүргізеді.

3 мин

Үй тапсырмасын тексеру

3 сынып 112 бет №10
(250-50)+120 = 320 250-(50+120) =80
800-(350-300) = 750 (800-350)-300 = 150
560+(200-160) = 600 (560+200)-160 =600
4 сынып 125 бет №1
S -10 км
V-12 км\
T- 8 сағ
S - 200км
V- 40 км\сағ Оқушылар үй тапсырмасын
жұптасып, топ болып салыстыра отырып тексереді

2 мин

Қызығушылық-ты ояту

Музыканы тыңдай отырып, берілген слайд бойынша жаңа тақырыптың мағынасын тану 3 сынып оқушылары ауызша есептеу арқылы жаңа тақырыпты анықтайды.
Ауызша есептеу.
8*8=64 Бағасы 64/8=8
9*9=81 Саны 81/9=9
8*9=72 Құны 9*8=64 72/8=9
«Бағасы. Саны. Құны»
Өрнектердің мәні табылғаннан кейін бүгінгі күннің тақырыбы ашылады.

4 сынып оқушылары екі таңбалы сандарды өсу ретімен орналастыру арқылы жаңа тақырыпты анықтайды
«Математикалық ойын»
48-ғ 81-ы
34-з 94- с
23-о 70-л
69-а 12-қ
12 23 34 48 69 70 81 94
Қ о з ғ а л ы с
«Қозғалыс» 3-4 «ә» сынып оқушылары музыканы тыңдай отырып, ойланып, тапсырмаларды орындай отырып жаңа тақырыпты айтады.

1 мин

3 мин


4 мин

Жаңа сабақ
1 тапсырма

3 сынып
№2

4 сынып
№1

Мұғалім сабақтың тақырыбы мен мақсатын, оқыту нәтижесін хабарлайды.
3 сынып оқушылары өздері есеп шығара отырып құн, баға, мөлшерді (екі сан белгілі және бір сан белгісіз екенін анықтайды.
3 сынып: Дүкенге саяхат
Бір самсаның бағасы-8 тг
Саны – 3
Қанша ақша төлегені белгісіз -?
Сатып алған 3 самсаға
қанша ақша төледі?
5+5+5=15 (тг)
5⋅3=15 (тг)
Құны: 15 теңге
Жеке тапсырма
Тауардың ҚҰНЫН анықтау үшін, БАҒАСЫН оның САНЫНА көбейту керек. Қ = Б ⋅ С

Бағасы Саны Құны

5 теңге
4 20 теңге
6 30 теңге
7 35 теңге
8 40 теңге


4 сынып: Бүгінгі сабағымызда бір-біріне қарама-қарсы бағыттағы қозғалыстарға есептер шығарып үйренеміз.
Сызбаға қарайық. Автокөліктер бір-біріне жақындап келеді.


Уақыт бірлігінде нысандардың бір-біріне жақындауын жақындау жылдамдығы дейді.
Бір-біріне қарама-қарсы бағытта қозғалу кезінде
жақындау жылдамдығы жылдамдықтардың қосындысына тең болады.
vжақынд. = v1 + v2 60 + 40 = 100 (км/сағ)
Автокөліктің жақындау жылдамдығы.
Автокөліктердің неше сағаттан кейін кездескенін білу үшін, алғашқы арақашықтықты жақындау жылдамдығына бөлу қажет.
t = s : vжақынд. 400 : 100 = 4 (сағ)
Жауабы: автокөліктер 4 сағаттан кейін кездеседі.
өлік түрлері арқылы оқушыларды топқа бөлу

1 мин

4 сынып
Жұпқа бөліну

Көлік түрлері арқылы оқушыларды топқа бөлу

Оқушылар әуе және жер көліктерінің суреттері арқылы 2 жұп құрайды.

3 мин

1 -тапсырма
Жұппен жүмыс

Балалар, қазір әр жұпқа қарама- қарсы бағыттағы қозғалысқа есептер беріледі, сендер сол есепті талдап, талқылап, шешімін табасыңдар. Кластер құрастыру

Жұп болып орындайды, түсіндіреді

3 мин

Сергіту сәті



Ой қозғау

3 сынып:
50 теңгеге не сатып алуға болады?
4 сынып
Не артық? (Көлік түрлері)
Көлік түрлерінің жылдамдығын анықта
Ұшақ- 850 км\сек
Машина -80 км\сағ
Адам-4 км\сағ
Зымыран- 6 км\сек
Ат пен арба-9 км\сағ
Оқушылар шешеді

3 мин

3 сынып
№3

Сатып алынған тауардың САНЫН анықтау үшін, ҚҰНЫН оның БАҒАСЫНА бөлу керек.
С =Қ: Б

Бағасы Саны Құны

8 теңге
? дана 24 теңге
? дана 32 теңге
? дана 40 теңге
? дана 48 теңге


Оқушылар берілген есептерді орындайды.

3 мин

4 сынып
№2


Тапсырманы әр жұп әртүрлі тәсілдер бойынша орындайды

3 мин

4 сынып
№2 (ә)
№2 (ә) Мұғалім оқулықтарындағы №2 тапсырмасын жұппен орындауды айтады.
Оқушылар оқулықтарын ашып, есепті жұпта талдап, шешімін табады
2 мин

3 сынып
№4

Заттың БАҒАСЫН білу үшін, оның ҚҰНЫН САНЫНА бөлу керек.
Б =Қ: С

Бағасы Саны Құны

? теңге
4 дана 20 теңге
4 дана 28 теңге
4 дана 32 теңге
4 дана 36 теңге


Оқушылар берілген тапсырманы орындап, шешімін табады

5 мин

4 сынып
№3
Тақтамен жұмыс

Жеке жұмыс
І бала. а) 60 + 40 = 100 (км/сағ)
100 ∙ 2 = 200 км.
Ж: ауылдың арақашықтығы 200 км.

ІІ бала.ә) 60 ∙ 2 = 120 км.
(200 - 120) : 2 = 40км/сағ.
Ж: v2 = 40 км/сағ.


ІІІ бала. б) 60 + 40 = 100 км/сағ.
200 : 100 = 2 сағ.
Ж: 2 сағаттан кейін.

- Осы есептер бір-біріне кері есеп бола ма? (кері есептер)
- Сонымен бір-біріне қарама-қарсы қозғалысқа берілген есептерді шығаруда жақындау жылдамдығы жылдамдықтардың қосындысына тең болады.
1 мин


Рефлексия

Жаңа сабақ бойынша
- Не ерекше ұнады?
- Не білдің?
- Не түсініксіз болып қалды?

Сабақ бойынша не үйренгендері туралы әр қайсысы стикерге жауаптарын жазады.
( тақтаға іледі)

2 мин

Оқушыларды бағалау

3 сынып:
Сабақ соңында бағалау критерийлері бойынша өзіндік бағалау. Суммативті баға қоямын.
4 сынып:
Сабақ арасында оқушылар әр тапсырманы орындаған кезде бағдаршам әдісі бойынша бірін- бірі бағалайды. 3 сынып оқушысы өзін өзі бағалайды. 4 сынып оқушылары бірін-бірі бағалайды.
1 мин Үйге тапсырма беру 3 сынып: 115 бет № 5, 6 –есептер
4 сынып: 131 бет №7, 8 - есептер Күнделікке үй тапсырмасын жазады.