Математика 2 класс. Тема: « Сложение и вычитание числа 2 »

Цель: 1) уметь применять прием сложения и вычитания числа 2 по частям в табличных случаях.

2) установить взаимосвязь между задачами, где вторая задача является продолжением первой.

3) в группе закрепить способы сложения и вычитания числа 2 с переходом через десяток.

Ход урока:

1.      Психологический настрой.

Число – как много в этом звуке

Для математики, друзья!

Но и в простой, обычной жизни

Без чисел нам никак нельзя!

2.      Актуализация опорных знаний.

- Давайте подумаем, какие числа можно прибавить к числу 2, чтобы значение суммы было однозначным числом?

2+0

2+1

2+2

---------

2+7

- Изменится ли значение суммы, если слагаемые поменять местами?

Ученикам предлагается продолжить ряд натуральных чисел 1,3,5,7,9…

- Что вы заметили? Запишите  этот числовой ряд в порядке убывания. Что вы заметили?

3. Сообщение темы и цели урока.

Работа с учебником.

Задание №1. Учитель организовывает работу по объяснительному тексту учебника. На доске составляется таблица сложения числа 2, последний вариант сложения 9+2=11 запоминается учащимися. На основе равенств этой таблицы ученики находят и записывают соответствующие результаты действий вычитания. Способ вычисления примера 9+2 рассматривается по схеме:

·         Дополните число 9 до 10 (прибавляем 1)

·         К 10 прибавьте оставшуюся единицу.

·         Получится значение суммы, равное 11

Аналогично рассматривается вычитание:

1)      Из 11 вычти 1;

2)      Из 10 вычти 1.

3)      Значение разности равно 9

- Что можете сказать об этих примерах? Запомните эти примеры.

Задание №2. Решение задач выполняется последовательно на доске, после решения проводится обсуждение:

- Что общего между этими задачами?

- Являются ли эти задачи обратными? Можно ли утверждать, что вторая задача является продолжением первой?

- Можно ли объединить эти задачи в одну, сохраняя последовательность действий? Проводится подготовка к решению задач в 2 действия.

Задание №3. Математический диктант.

·         К числу 1 прибавь сумму чисел 1 и 9

·         Из разности чисел 11 и 1 вычти число 8

·         К числу 2 прибавь разность чисел 10 и 1

·         Из разности чисел 11 и 2 вычти число 7.

Задание №4 , 5 .  Предлагаются для самостоятельного выполнения учащимися. Перед началом работы необходимо повторить компоненты сложения и вычитания. Обратить внимание на то, что действия являются обратными друг другу. Взаимопроверка. Анализ допущенных ошибок.

ФИЗМИНУТКА

4.Закрепление.

Задание №6. Ученикам предлагается по цепочке у доски продолжить логический ряд примеров на сложение двузначных чисел, имеющих 9 единиц.

9+2    11-2

19+2   21-2

---------------

89+2    91-2

5. Итог  урока:

- Чем занимались на уроке?

- Что узнали нового?

6. Домашнее задание: выучить таблицу сложение числа 2.