Қазақ тілі "Мөлшер үстеуі" 6 сынып

Сабақтың мақсаты: Үстеу туралы білімін тереңдету, сөйлемде үстеуді анықтауға үйрету.Бір-бірінен үйренуге жағдай жасау.
Оқыту нәтижелері:Үстеудің мағыналық түрлері туралы білімі тереңдейді,топтасып жұмыс жасап, бірін-бірі үйретеді.
Түйінді идея:"Мөлшер үстеуі қимылдың немесе сынның мөлшерін, көлемдік дәрежесін, шама-шарқын білдіреді".
Уақыты Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Бағалау Ресурс
3 минут.

10минут

2минут

20минут

8минут

2 минут "Мен жұмысты қалай орындаймын?"
Класты 3 топқа бөледі
"Үстеулер"
"Елші"

Сергіту сәті.

"Ойлан, бірік, бөліс"

"Ойлан, тап".

"Екі , бір тілек"
Сын-қимыл үстеуін пайдаланып сөйлемдер құрайды.
Іт."Мезгіл үстеуі"/бұрын, бағана, қыстыгүні, кешке, таңертең, ертең/
ІІт."Мекен үстеуі"/мұнда, ілгері, жоғары, төмен, артта, әрмен/
ІІІт."Сын қимыл үстеуі"/ақырын, бірден, осылай, сөйтіп, лезде/
Оқулықта берілген мөлшер үстеуі туралы берілген мәліметпен танысып, топта талқылайды.Әр топтан бір оқушы басқа топқа барып тақырыпты түсіндіреді.
Қасқырлар туралы бейнеролик тамашалайды.
283-ж. "Көксерек" әңгімесінен алынған сөйлемдерді көшіріп, мөлшер үстеулерді табады.
(Қаншалықты?) үнемі от шашып тұратын.(Қаншалықты?)әбден түсініп, ұғынып отырған сияқты.(Қаншалықты?) түгелімен көріп шыққан. (Қаншалықты?) ылғи түйіліп.(Қалайша?)онша білінбейді.
284-ж.Мәтінді көшіріп, мөлшер үстеуін қалай жасалғанын айтып, сұрақ қою арқылы қандай сөзбен тіркесіп тұрғанын ажыратады.
Біраз кешігіп, осыншама қиындыққа төзеді, едәуір үлкен,ерекше батып еді, азғантай қабақ шытып, көп іркілмей.
Слайдта берілген сөйлемдер құрамындағы үстеулердің мағыналық түрлерін ажыратады.
Мерей ертең мектепке барады.Қандай жұмыс істесең де тиянақты істе.Атам ауылдан әбден ұзап кетті.Өз ісінің сәті түсіп келе жатқанын сезген бала шабыттана қимылдады.Мектеп оқушылары жаздыгүні егіс басына барып, ата-аналарына көмектеседі.
Бір-біріне сын мен ұсыныс айтады.

3шапалақ
Сөзбен мадақ-у

Өзін-өзі бағалау.

Мұғалімнің баға-лауы

Бірін-бірі бағалау
Стикер,
дәптер,

оқулық.

слайд.

Қосымша материал:147-б.ереже жаттау, 151-б. кестедегі мөлшер үстеулерін пайдаланып, сөйлемдер құру.