Цели:

• Развитие умения конструировать из деталей конструктора модели животных
• Обобщение и уточнение представлений о жизни животных.
• Развитие мышления, памяти, речи, внимания, воображения, мелкой моторики.
• Воспитание любви к животным
• Подготовка выставки Робототехника из 2 класса

Оборудование: конструкторы ЛЕГО, презентация к уроку.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

– Сегодняшнее занятие будет необычным.  А в конце мы с вами проведём выставку. Выставки бывают разные, а предлагаю побывать на выставке мастеров.

-Выставки бывают определённой тематики, особого вида деятельности. А на каких выставках были вы?(картин, машин, восковых фигур и т.д.)

-А мы подготовим свою выставку моделей, а поможет нам Лего- конструктор)

Чтобы ее выполнить, вам надо многое вспомнить из того, что мы прошли на уроках окружающего мира. А ещё вам понадобиться ваше умение внимательно слушать, думать и фантазировать.
Желаю вам удачи.

II. Разминка

– Сейчас мы проведем небольшую разминку. Потренируем свое внимание и память. Перед вами на слайдах будут возникать различные композиции из деталей конструктора. Ваша задача их запомнить, а затем повторить.

Показ слайдов «Разминка».

(Каждый слайд показывается 5 секунд, затем убирается. После выполнения задания учащимися происходит проверка. Учитель снова показывает слайд, дети сравнивают и исправляют ошибки.)

III. Актуализация знаний. Определение темы урока

-Как мы уже сказали, у нас будет выставка моделей , выполненная из Лего, а каких моделей- подойдите  к столу. Выберите модель животного или птицы.(взяли)

-  Попытайтесь объяснить свой выбор, свой интерес

- а теперь у нас впереди трудная задача. Мы должны собрать этого животного из Лего.

- повторим части тела. Туловище крокодила состоитиз…..

-туловище льва состоит из…

Туловище птицы состоит из…

- очень важно при конструировании соединить правильно детали.

- сегодня мы оьратим особое внимание на скрепление Лего- элементов. А поможет вам в этом мой ученик 2 класса. Он проведет Мастер- класс.

- вслушайтесь! Мастер- класс! Мастер- это…человек, который умеет очень хорошо делать своё дело, а класс- это процесс обучения.

- Сообщение ученика

Ученик

- Сегодня я хотел бы познакомить вас с конструктором Лего. Впервые я познакомился с ним, когда ходил в детский сад. Мы строили из них башни, дома, собирали узоры, а когда пришёл в школу, то у нас в классе появились немного другие конструкторы. С виду тот же Лего, с небольшими  деталями.  Но с  его помощью можно строить модели машин и животных, программировать поведение моделей, изменять звуки. Детали соединятся как подвижным способом, так и неподвижным. Для начала я прикрепил на платформу двигатель, затем, следуя инструкции присоединяю неподвижную детали туловища: лапы, хвост, шея, голова.И в итоге у меня получилась фигура, которая умеет двигаться благодаря двигателю и издавать звуки. Меня такая работа настолько увлекла, что не представляю ни одного дня, чтобы я не взял в руки Лего.

  2.  Демонстрация  модели

- Сейчас я вам продемонстрирую всё это на одной модели, которая называется «Болельщик». Я вам показываю готовую модель, которую собрал специально для вас. Теперь я подключу модель к компьютеру и запрограммирую. Для этого я буду использовать символы программы, которые находятся в нижней полосе страницы. Затем подберу подходящий звук для моей модели. Он находится  под номером 11.

 Запускаю….

- Я вас удивил? Желаю удачи!

Учитель:

- Возможно вы уже кого-нибудь собирали из Лего-конструктора?

 - Взрослые тоже очень любят конструировать, посмотрите, как конструирование облегчает жизнь человеку.

Конструировать можно из бумаги: (вы изготавливали одежду римлян, древних греков, здание Колизея),

из дерева (деревянный конструктор),  железный и пластмассовый Слайд

 

  IV. Мотивация.

VI. Практическая работа

Работать в группах вы будете по интересам,. Процесс конструирования будете осуществлять по технологическим картам. Детали очень мелкие, п.э. очень важно работать слаженно, каждый выполняет свою работу: кто-то конструирут, а кто-то собирает информацию о животном. По завершению вы должны представить свою модель на выставке.

- цениться будет ваше умение работать сплоченно, рационально распределять обязанности, лаконично, кратко представить модель на выставке,

V.Самостоятельная работа

- Группы, займите места в мастерских. ….

- Давайте вспомним правила работы в группах. (Не отвлекаться, выслушать товарища, работать строго по инструкции). 

О животном, которое вы соберёте из конструктора необходимо подготовить сообщение.

- Где вы сможете найти информацию о животном. (Да, в атласе, энциклопедии, обратиться к взрослому в аудитории  или в Интернете).

- Возьмите технологическую карту, приступайте к работе. Желаю удачи!

(индивидуальная помощь)

Фанфары завершения работы

-А теперь приглашаю вас на выставку

Фанфары открытия выставки

Красная ленточка.

Видеофильм о робототехнике

- Приглашаю представителей мастерской по изготовления Лего- робота «Крокодил» АППЛОДИСМЕНТЫ

- Приглашаю представителей мастерской по изготовления Лего- робота « Лев» АППЛОДИСМЕНТЫ

 

- Приглашаю представителей мастерской по изготовления Лего- робота «Танцующие птицы» АППЛОДИСМЕНТЫ

            Ребята, вы меня удивили.  Сегодняшняя мечта- завтра воплощенная реальность, великое будущее. Дружно похлопаем друг другу … Вручаю подарок. Я хочу , чтобы вы развивали интерес к конструкторской деятельности.

VI.Организация на перемену