Тематическое планирование по познанию мира 2 класс Атамура 2013

Познание мира

Литература: Учебник «Познание мира» под ред. К. Жунусова, Н. Жапанбаева

Алматы, издательство «Атамұра» 2013 год

(1 час в неделю  х  34 недели = 34 часа)

 

     Пояснительная записка.

     Содержание предмета предусматривает последовательное овладение учащимися методами и способами  познавательной деятельности, направленной на изучение различных объектов и явлений окружающей жизни.

     Предмет состоит  из трёх укрупнённых дидактических блоков: «Человек», «Общество», «Природа». Материал каждого блока усложняется из класса в класс  вследствие последовательного включения в содержание образования новых представлений и понятий.

    Компоновка содержания каждого блока вокруг стержневых проблем жизнедеятельности и бытия человека, обуславливает интегрированность содержания предмета «Познания мира» в целом и обеспечивает целостность мировоззренческих представлений.  

   Учебный материал о природе, обществе и трудовой деятельности человека структурирован по принципу системности, что обеспечивает осознание учащимися связей и отношений в природе и обществе,  создаёт возможность более полного  использования познавательного и воспитательного потенциала в процессе обучения.

   Цель обучения: формирование у учащихся целостного взгляда на мир, определение в нём места человека.

   Задачи обучения:

         формирование у школьников  первоначальных представлений о природе и обществе, социального опыта, понимания и осознания  элементарного взаимодействия человека, природы и общества;

         воспитание правильного отношения к окружающей среде и поведения в ней;

         формирование умений правильно организовывать свою деятельность и поведение;

         формирование основ нравственной, трудовой и этнической культуры учащихся, их социализация;

         воспитание правильного отношения к своему здоровью, своим чувствам;

         воспитание экологической культуры и мышления.

 

Образовательная цель данного предмета: сформировать у детей представления о природе, человеке и обществе, научить ориентироваться в простейших экологических, природоведческих, исторических понятиях, развить целостное восприятие окружающего мира.

 

ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ И НАВЫКАМ

Учащиеся 2 класса должны знать:

- об условиях, необходимых для жизни человека (путь к созданию этих условий через труд и знания);

- о необходимости бережного отношения к использова­нию природных богатств, общественного и личного иму­щества;

- о значении труда человека в формировании его как лич­ности;

- о горизонте; его основных и промежуточных сторонах;

- об отличии плана от рисунка;

- о воздухе как газообразном веществе;

- о воде как растворителе;

- о потребности растений в воде, воздухе, тепле;

- об органах размножения и условиях роста растений;

- о потребности животных в воздухе, воде, тепле, пище;

- о передвижении, размножении животных;

-  об охране растений и животных;

- о семье, членах семьи, их взаимоотношениях и взаимопонимании;

- о семейных традициях;

- об основных хозяйственных отраслях страны (сельское хозяйство, промышленность, транспорт, строительство, энергетика);

- об общенародных праздниках.

 

Должны уметь:

-  составлять рассказы по картинкам, по рисункам учебников, пересказывать тексты;

- объяснять свои чувства, проявлять положительные эмоции в процессе общения с друзьями, родственниками;

- понимать настроение членов семьи, душевное состояние других людей;

- объяснять значение понятий природа, природные объекты, природные явления;

- различать особенности городской и сельской жизни, наблюдать за хозяйственными связями села и города;

- наблюдать за живыми и неживыми объектами природы, кратко характеризовать результаты наблюдений;

- понимать значение слов хорошо, плохо, трудолюбие, лень, красота и т.д., правильно использовать их в своей речи.