так то ЕНТ / Воспитательная работа / Самопознание

Сатпаев 40 лет

28.02.2014 6360 0

Цели:

· Систематизировать знания ребят о нашем городе;

· Познакомить с историей благоустройства города, интересными фактами;

· Воспитывать чувство гордости за свой край

Задачи: воспитывать у учащихся патриотизм, любовь к малой Родине, чувство гордости за тех людей, которые внесли большой вклад в развитие города Сатпаев ;

развивать у учащихся чувство сопричастности к жизнедеятельности города; выработать у учащихся интерес к истории своего города, расширить знания о городе.

Оборудование: (презентация )

Вступительное слово классного руководителя:

Всяк кулик свое болото хвалит
И родней и лучше места нет.
Где бы ни был я, Сатпаев так манит,
Через год и даже через двадцать лет.
Хочется туда, где был так молод,
Где прошли все лучшие года,
Милый и родной до боли город,
Я к тебе вернулась навсегда.
И пусть твердят кому не лень
Сатпаев – столица деревень,
Провинциальный город мой,
Люблю тебя, горжусь тобой.
И пусть твердят кому не лень
Горжусь тобой, всегда с тобой.
Пусть Париж чарует и дурманит,
Что сказать, прекрасен спору нет,
Но Сатпаев к себе как прежде манит
Через год и даже через 20 лет.
И не надо мне другого рая,
Город мой и ближе и родней,
Здесь в столице рудного края
Я живу среди своих друзей.

Учитель: Добрый день, дорогие ребята! Сегодня классный час является одним из первых в этом учебном году. И хотелось бы, чтобы в самом начале столь трудного и ответственного пути мы не забывали о том, что нас всех объединяет, чем мы близки друг другу.

Вопрос: Как вы думаете, о чём сегодня пойдет речь?

Правильно – о нашем родном городе – городе Сатпаеве. Поэтому тема классного часа: «Сатпаев – 40 лет». Даже уехав из Сатпаева, люди вспоминают свой город с теплотой и радостью, а самое главное в сердце навсегда остаётся дух единства, и доброго отношения друг к другу, который царит в нашем городе. В августе 2000 года в нашем городе побывал президент РК Н.А.Назарбаев и он сказал: «Город Сатпаев в перспективе с полным правом и возможностями можно представлять на звание образцового города Республики»

Каждый город интересен по-своему. Эту, казалось бы, простую истину можно открывать для себя столько раз, сколько городов на свете. Поражает непохожесть судеб городов, неповторимая индивидуальность облика каждого из них, своеобразие их внутренней жизни.

Ребята сегодня мы с вами будем работать в группах.

Мы поделили наших участников на три группы. Давайте, сначала придумаем название группам и затем ознакомимся с целями и задачами нашего урока.

Первая наша группа будет исследовать о прошлых событиях нашего края. значит как они будут называться? Правильно - «историки». Они будут историками.

Ребята, а как называется профессия, которая связано с рассказом о достопримечательностях города и показом самых красивых и интересных мест (экскурсоводы).

Как вы думаете изменится ли наш город в будущем? Как? Какие будут здания? люди, какой профессии занимаются проектированием зданий, улиц? (архитекторы). Взгляд архитекторов устремлен в будущем. Они придумывают, проектируют будущий облик города. Третья наша группа будет называться архитекторы. Итак, у нас получилось три группы. Каждой группе предстоит работать вместе, а еще нужно выбрать капитанов команд. Капитанам вручаются проездные документы на команду, по мере продвижение нашего путешествия их нужно будет заполнить. Представьте себе, что мы с вами попали на далекую планету. И каждой команде нужно рассказать о городе самое главное и интересное, «историки» - о прошлом, «экскурсоводы» - о настоящем, «архитекторы» - о будущем города.

А теперь позвольте познакомить Вас с членами жюри.

Прежде чем начать наше путешествие по городу давайте послушаем наших ребят, которые приготовили стихи про наш город.

Усенова Айым.

Сары алтын Сарыарқа даласы

Халқымның кемеңгер данасы

Әр таңын ән-күймен қарсы алған

Сәтбаев – достықтың қаласы.

Ырыс боп ағылған кеніміз

Шахтада шындалған еріміз

Қарсы алар құшағын кеп жайып

Сәтбаев – жас қала, келіңіз!

Петров Данил.

Я не хочу отсюда уезжать,

Пусть даже пыль клубится под ногами

Я не хочу свой город покидать,

Хоть и мечтаю съездить на Майами.

Мне нравится природы простота

И пылкий жар, что щёки обжигает

Здесь я живу давно и неспроста

Здесь стар и млад всё друг о друге знают.

Клюс Данил.

В степи пустынной прелесть есть своя,

Полынный запах крепко одурманит,

И чистая, как зеркало. вода

Своей прохладой нестерпимо манит.

Я не хочу отсюда уезжать.

Здесь я корнями крепко укрепилась

И не раскаялась,не усомнилась

Я не хочу свой город покидать.

Биличенко Настя

Город алых тюльпанов,

холодов и жары,

город радостных планов

нашей новой поры.

Город медных закатов,

золотых облаков.

Город рудных гигантов,

гордый труд горняков.

Учитель: Спасибо Вам, прошу садитесь. Дорогие участники послушайте сейчас меня внимательно во время рефлексии будут вопросы по докладу. Тот, кто бывает в нашем городе в гостях, отмечают, как изменился его облик, как стало уютно чисто и красиво в нем. Радует глаз Сатпаев летом обилием цветов и ярких красок. В зимнее время - праздничными огнями и нарядными елками.

Данная территория, где расположен город Сатпаев, до 1932 года входила в состав Акмолинской и Семипалатинской областей, позже в состав Кызыл-Ординской и Чимкентской (Южно-Казахстанской) областей.

· 29 июня 1936 года территория современного Сатпаева вошла в состав Карагандинской области. Карсакпайский район, организованный в 1926 году, куда входил и рудник Жезказган.

· В 1954 году началось строительство нового рабочего посёлка в 7 км к северо-востоку от рудника Жезказган специально для горняков.

· В 1956 году строящийся новый рабочий посёлок назван Никольский и объявлен Всесоюзной комсомольской ударной стройкой.

· 25 декабря 1973 года Указом Президиума Верховного Совета Казахской ССР на базе поселка Никольский образован город Никольский, в состав которого вошли поселок Жезказган и поселок Северный.

· В период с 1954 по 1973 посёлок находился в административном подчинении города Жезказган Жезказганской области.

· 13 сентября 1990 года город Никольский переименован в город Сатпаев.

С 1997 года город находится в административном подчинении Карагандинской области.

Прошлое города Сатпаева неразрывно связано с историей огромного промышленного региона, объединившего одной судьбой Жезказган — Карсакпай — Улытау. В богатствах недр этого края человек жил в эпоху бронзы. В окрестностях Сатпаева имеются обелиски, каменные бабы и развалины древних построек, свидетельствующие о первых шагах обработки меди. Эти следы обнаружены на многих участках Жезказганского месторождения: Петро, Покро, Златоуст, Кресто, Анненский и др.

Будущий горняцкий город поднимали энтузиасты такие как Павел Шаталюк, Лукьянцева, Ковтун, Бурда, Аяпбергенов., Мамахов.Городу горняков в этом году исполнилось 40 лет. Для города этот возраст совсем юношеский, однако в плане экономического развития горнорудной промышленности, рудной базы корпорации «Казахмыс», социально-бытовых объектов в городе несравненно сделано очень много. 10 лет со дня образования крупнейшей медной компании " "Казахмыс". Главы государства Н.А.Назарбаева приезжал на праздник. В подчинении корпорации " Казахмыс" входят : такие шахты названии которых связаны с географическими понятиями. 5 крупных рудников- Южный, Северный, Восточный ,Западный и Анненский рудник, шахтопроходческий трест, завод горно-шахтных оборудований, обогатительная фабрика и др. инфраструктуры

Биография земли с богатым меднорудным запасом уходит в далекое прошлое.
Рождению в безводной степи Сарыарки первой медной магнитки предшествовали огромные геологоразведочные работы по инициативе и под непосредственным руководством Каныша Имантаевича Сатпаева, чьим именем был назван горно-металлургический комбинат и город Сатпаев — центр горнорудной промышленности. В составе города Жезказган, образованного Указом Президиума Верховного Совета КазССР находился рабочий поселок Жезказган, он также назывался рудником Жезказган. В том же году закладывался новый поселок Никольский, который через 19 лет стал самостоятельным городом. Этому обстоятельству предшествовали геолого-разведочные изыскательские работы, проведенные в свое время К. И. Сатпаевым, и определившие запасы Жезказганских медных руд. Технологическому росту меднорудной базы способствовала грамотная и четкая работа главных подразделений управления комбината, которыми руководили М. К. Бупежанов, В. В. Гурба, Ю. Семидалов, П. Матюшин, Л. Ларионов, Т. Урумов и другие. К их числу также можно отнести инженеров — О. А. Байконурова, Р. Д. Даутова, К. С. Салыкова, Ж. Сагитова.

Спасибо за внимание это было небольшая информация об истории нашего города, а сейчас, пожалуй, начнем наш конкурс и проверим наши знания насколько мы знаем о нашем городе Сатпаеве.

Представьте себе, что мы с Вами попали на далекую планету и каждой команде нужно рассказать о городе самое главное и интересное, «Историкам» - о прошлом, «Экскурсоводам»- о настоящем, «Архитекторам» - будущем города.

Конкурс капитанов. За каждый ответ фишки.

1. Сколько лет нашему городу?

2. Сколько лет газете Шарайна?

3. Сколько в городе образовательных школ?

4. Сколько лет современному Гербу города Сатпаев?

5. Какие улицы города рассказывают о наших героях?

6. В названии, каких шахт есть географические понятия.

Откройте карту путешествия и ответьте на вопросы:

Мое любимое место в городе

Что бы я хотел увидеть в городе качестве новостроек ? (мониторинг)

Вопросы для анкеты: Их 3 каждый имеет 3 варианта ответа, дети выбирают нужный для себя рисунок-символ.

-Я активно работал и принес команде несколько фишек (круг)

-Я наблюдал и внимательно слушал, работал в команде (квадрат)

-Я не участвовал в работе команды, не слушал просто смотрел слайд (треугольник)

-Я надолго запомню этот урок, расскажу о нем родителям, друзьям (круг)

-Мне было интересно (квадрат)

-Было неинтересно, я нечего не запомнил (треугольник)

-Я обязательно буду участвовать в следующем уроке, сделаю домашнее задание (круг)

-Сделаю домашнее задание (квадрат)

-Домашнее задание делать не хочу

Учитель: У каждого человека есть Родина, и каждый любит ее. Любит место, где родился и живет. Любит родные леса и поля, свою зиму и свое лето, свою весну и свою осень. Человек любит людей, с которыми живет, любит свой народ, свой город.

Сейчас конкурс: «Вот какой - Я». Вам дается предложение которые Вы должны закончить

1. Я горжусь тем что мой Родной край……………………………………………..

2. Быть патриотом, значит………………………………………………… ………...

3. Я хочу жить в городе, которая ……………………………………………………

4. Хочется в своем городе изменить………………………………………………...

5. Я как жительница Сатпаева буду…………………………………………………

6. Думаю, что быть акимом это ……………………………………………………..

Слово дается нашим многоуважаемым жюри.

Любимый город

Я мечтал побывать в Ленинграде, в Париже,

Хоть достаточно видел больших городов,

Но мой город Сатпаев мне роднее всех, ближе,

И храню я к нему безгранично любовь.

Я его возвышал, многолетием строил,

Поднимал его рост-к небесам этажи,

Он был главным объектом среди молодёжи

Потому что вписалась в него моя жизнь. П.Е.Цаплин.

поощрение команд.

Наш город растет и преображается .И всё это благодаря замечательным людям ,проживающим в нём. Только добросовестный труд на благо всех людей может менять города. Наш город чистый , уютный и ,чтобы он становился ещё краше, зависит от всех людей, населяющих его и от вас, ребята тоже.

Давайте совершать добрые дела на благо города! КОНЕЦ

ПРОЕЗДНОЙ ДОКУМЕНТ

1. Вводное слово учителя о городе Сатпаев

2. Далекая планета

3. Конкурс капитанов

4. Карта путешествия

5. Вопросы для анкеты

6. «Вот какой - Я»

7. ист: памятн очень мало экс: мусор загрянения архитект: очень много игровых мест для детей как .например Диснейленд

ПРОЕЗДНОЙ ДОКУМЕНТ КОМАНДЕ «ИСТОРИКИ»

1.Представьте себе, что мы с Вами попали на далекую планету и каждой команде нужно рассказать о городе самое главное и интересное, Вам «историкам» - о прошлом…………………………………………

2.Мое любимое место в городе____________________________________________

Что бы я хотел увидеть в городе качестве новостроек _________________________

3.Вопросы для анкеты: Их 3 каждый имеет 3 варианта ответа, дети выбирают нужный для себя рисунок-символ. (круг, квадрат, треугольник)

-Я активно работал и принес команде несколько фишек (круг)

-Я наблюдал и внимательно слушал, работал в команде (квадрат)

-Я не участвовал в работе команды, не слушал просто смотрел слайд (треугольник)

-Я надолго запомню этот урок, расскажу о нем родителям, друзьям (круг)

-Мне было интересно (квадрат)

-Было неинтересно, я нечего не запомнил (треугольник)

-Я обязательно буду участвовать в следующем уроке, сделаю домашнее задание (круг)

-Сделаю домашнее задание (квадрат)

-Домашнее задание делать не хочу

1- 2- 3-

4.Сейчас конкурс: «Доскажи словечко…» Ваша задача закончить предложение.

1. Я горжусь тем что мой Родной край……………………………………………..

2. Быть патриотом, значит………………………………………………… ………...

3. Я хочу жить в городе, которая ……………………………………………………

4. Хочется в своем городе изменить………………………………………………...

5. Я как жительница Сатпаева буду…………………………………………………

6. Думаю, что быть акимом это ……………………………………………………..

ПРОЕЗДНОЙ ДОКУМЕНТ КОМАНДЕ «ЭКСКУРСОВОДЫ»

1.Представьте себе, что мы с Вами попали на далекую планету и каждой команде нужно рассказать о городе самое главное и интересное, «экскурсоводам» - о настоящем ……………………………………………………………………………..

2.Мое любимое место в городе____________________________________________

Что бы я хотел увидеть в городе качестве новостроек _________________________

-Я активно работал и принес команде несколько фишек (круг)

-Я наблюдал и внимательно слушал, работал в команде (квадрат)

-Я не участвовал в работе команды, не слушал просто смотрел слайд (треугольник)

-Я надолго запомню этот урок, расскажу о нем родителям, друзьям (круг)

-Мне было интересно (квадрат)

-Было неинтересно, я нечего не запомнил (треугольник)

-Я обязательно буду участвовать в следующем уроке, сделаю домашнее задание (круг)

-Сделаю домашнее задание (квадрат)

-Домашнее задание делать не хочу

1- 2- 3-

4.Сейчас конкурс: «Доскажи словечко…» Ваша задача закончить предложение

1. Я горжусь тем что мой Родной край……………………………………………..

2. Быть патриотом, значит………………………………………………… ………...

3. Я хочу жить в городе, которая ……………………………………………………

4. Хочется в своем городе изменить………………………………………………...

5. Я как жительница Сатпаева буду…………………………………………………

6. Думаю, что быть акимом это ……………………………………………………..

ПРОЕЗДНОЙ ДОКУМЕНТ КОМАНДЕ «АРХИТЕКТОРЫ»

Представьте себе, что мы с Вами попали на далекую планету и каждой команде нужно рассказать о городе самое главное и интересное, «архитекторам» - будущем города ……………………………………………………………………………………

2.Мое любимое место в городе____________________________________________

Что бы я хотел увидеть в городе качестве новостроек _________________________

-Я активно работал и принес команде несколько фишек (круг)

-Я наблюдал и внимательно слушал, работал в команде (квадрат)

-Я не участвовал в работе команды, не слушал просто смотрел слайд (треугольник)

-Я надолго запомню этот урок, расскажу о нем родителям, друзьям (круг)

-Мне было интересно (квадрат)

-Было неинтересно, я нечего не запомнил (треугольник)

-Я обязательно буду участвовать в следующем уроке, сделаю домашнее задание (круг)

-Сделаю домашнее задание (квадрат)

-Домашнее задание делать не хочу

1- 2- 3-

4.Сейчас конкурс: «Доскажи словечко…» Ваша задача закончить предложение

1. Я горжусь тем что мой Родной край……………………………………………..

2. Быть патриотом, значит………………………………………………… ………...

3. Я хочу жить в городе, которая ……………………………………………………

4. Хочется в своем городе изменить………………………………………………...

5. Я как жительница Сатпаева буду…………………………………………………

6. Думаю, что быть акимом это ……………………………………………………..

Никто не решился оставить свой комментарий.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.