Урок 26 ОБУЧАЮЩЕЕ СОЧИНЕНИЕ-РАССУЖДЕНИЕ ПО КОМЕДИИ А. С. ГРИБОЕДОВА «ГОРЕ ОТ УМА»
Урок 26 обучающее сочинение-рассуждение по комедии А. С. грибоедова «горе от ума»
Цель: учить определять объем и содержание темы.
Ход урока
I.
Работа по теме урока.
Слово учителя об объеме и содержании темы.
любое рассуждение – это всегда мысль, отражающая наиболее
существенные признаки того предмета или явления, о котором предстоит
рассуждать.
Записать в тетрадь:
Объем темы –
это тот круг фактов, явлений, предметов, который ею охватывается.
Содержание темы
– это совокупность наиболее существенных признаков (свойств, отношений),
характерных для всех фактов, явлений, предметов, составляющих объем данной
темы.
II. Практическая часть.
Задание 1. Определить объем следующих тем:
1) «Молчалин в комедии
Грибоедова «Горе от ума»;
2) «Молчалин и Скалозуб»;
«Фамусовское общество в комедии Грибоедова «Горе от ума».
Объем темы 1: Молчалин.
Объем темы 2: Молчалин и Скалозуб.
Объем темы 3: Фамусов, Молчалин, Скалозуб, Репетилов, Хлестова,
Софья и т. д.
Задание 2. Определить содержание темы № 1.
Формулировка
темы не заключает в себе ни утверждения, ни отрицания относительно Молчалина,
поэтому надо данную формулировку переделать так, чтобы выявить основную идею,
которую она может в себе содержать. Чтобы легче было произвести эту операцию,
нужно сначала определить задачу, которую ставит тема перед автором рассуждения,
т. е. поставить вопрос, который содержит в себе тема. Прямой ответ на этот
вопрос поможет сформулировать основную идею рассуждения. После этого остается
только подобрать аргументы для обоснования тезиса.
1) Определим задачу первой
темы (каждый определяет ее по-своему, поэтому возможны и другие вопросы):
а)
Зачем Грибоедов ввел в комедию Молчалина?
б) Как
Грибоедов раскрывает характер Молчалина?
в) Какое значение имеет
образ Молчалина в развитии конфликта комедии?
2) Дадим точные ответы на
поставленные вопросы:
а) Грибоедов ввел
Молчалина в комедию для того, чтобы противопоставить Молчалина Чацкому.
б) Характер Молчалина грибоедов раскрывает главным образом в
его отношениях с другими героями.
в) Молчалин – один из
главных участников конфликта, изображенного в комедии.
3) Выделим из каждого
ответа основной тезис. Формулировка должна быть четкой, ясной, краткой, иметь
форму грамматически законченного предложения:
а)
«Молчалины блаженствуют на свете».
б) Показ отношений
Молчалина с другими героями комедии – главный прием раскрытия его характера.
в) Молчалин – один из
главных участников конфликта, изображенного в комедии.
4) Подберем аргументы для
обоснования каждого из этих тезисов.
Чтобы легче было подобрать
аргументы, надо найти в основном тезисе слово или словосочетание, выражающее
мысль, которую и требуется доказать. Как найти такое слово или словосочетание?
Если основной тезис сформулирован в виде двусоставного предложения (с подлежащим
и сказуемым), то это слово или словосочетание всегда будет находиться в группе
сказуемого, так как сказуемое как раз и обозначает то, что мы утверждаем или
отрицаем о предмете рассуждения.
К тезису 1:
1) Молчалин видит смысл
жизни в том, чтобы «и награжденья брать, и весело пожить».
2) Он убежден, что связь с
влиятельными лицами – лучший способ продвижения по служебной лестнице.
3) Молчалин «дойдет до
степеней известных, ведь нынче любят бессловесных».
К тезису 2:
1) В отношениях с кем из
героев особенно ярко раскрывается характер Молчалина? С Фамусовым? С Чацким? С
Софьей? С Лизой?
2) Какие черты Молчалина
раскрываются в отношениях с этими героями:
а) карьеризм;
б) исполнительность,
угодничество, подхалимство как средство делания карьеры;
в) умственная
ограниченность, узость интересов;
г) трусость, лицемерие,
подлость, цинизм.
К тезису 3:
1) Молчалин играет главную
роль в сцене, изображающей обстоятельства, при которых завязался драматический узел;
2) Молчалин – главная
фигура в борьбе между Софьей и Чацким;
3)
Молчалин – главное лицо в сцене катастрофы.
Вывод. Разобрав три варианта содержания одной темы, мы получили
три разных рассуждения, потому что по-разному определили проблему и вследствие
этого – содержание темы.
Домашнее
задание: написать сочинение по одной из ранее предложенных тем,
откорректировав его в соответствии с полученными знаниями; подготовиться к
защите литературных газет.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.