Art and Design (Искусство и дизайн)

Тема урока: Art and Design (Искусство и дизайн)

Учебник: Spotlight 5, Module 3

Цели урока:

• Лексические навыки: расширить словарный запас по теме «Искусство и дизайн» (например, слова, связанные с живописью, скульптурой, дизайном и т. д.).

• Грамматика: закрепить использование Present Continuous для описания текущих действий.

• Навыки общения: развивать умение задавать и отвечать на вопросы о текущих действиях, связанных с искусством и дизайном.

• Культура: познакомить учащихся с известными художниками и дизайнерами, их работами и стилями.

Структура урока.

1. Организационный момент

Учитель:

"Good morning, class! How are you today?" (Приветствие и вопрос о самочувствии.)

(После ответов учеников продолжает.)

"Thank you! I’m glad to hear that you’re all doing well. So, let’s begin our lesson. I hope you are ready to learn something interesting today!" (Благодарность за ответы и начало урока.)

2. Введение в тему урока

Учитель:

"Today, we are going to talk about a very exciting topic — Art and Design. Do you like drawing or creating something beautiful? Who here enjoys being creative?" (Задаёт вопросы, чтобы заинтересовать учеников.)

(После ответов учеников продолжает.)

"Artists and designers create amazing things, like paintings, sculptures, and even furniture! Let’s learn some new words today, and we will also talk about famous artists and their works." (Введение в тему урока.)

3. Актуализация знаний

Учитель:

"Before we start, let’s quickly review some words from our last lesson. Do you remember the words about houses and furniture? What words do you remember?" (Активирует учащихся на повторение ранее изученной лексики.)

(После ответа учеников, учитель объясняет.)

"Great! Now let’s move on to our new topic. We’ll start by learning some important words related to Art and Design." (Представляет новую лексику.)

(На доске появляются слова, учитель их проговаривает и объясняет.)

• "Painting" — картина

• "Sculpture" — скульптура

• "Design" — дизайн

• "Artist" — художник

• "Designer" — дизайнер

• "Exhibition" — выставка

"Repeat after me, please: painting, sculpture, design, artist, designer, exhibition." (Просит учеников повторить слова.)

4. Основная часть урока

Чтение текста:

Учитель:

"Now, I will read a short text about a famous artist. I want you to listen carefully and try to understand the main idea." (Просит внимательно слушать текст.)

(Читает текст о художнике, например, о Пабло Пикассо.)

"Now, after listening to the text, I will ask you some questions. Ready?" (Подготовка к вопросам.)

Вопросы по тексту:

1. "Who is the artist in the text?"

2. "What is his style of art?"

3. "Where did he exhibit his works?"

(Учитель помогает ученикам с ответами и объясняет незнакомые слова.)

Практика грамматики — Present Continuous:

Учитель:

"Now, let’s practice some grammar. Today, we are going to work with the Present Continuous tense. This tense is used when we talk about things that are happening right now." (Пояснение грамматики.)

"Look at this example: 'He is painting a picture.' What is he doing? Yes, he is painting." (Приводит пример на доске.)

"Let’s practice together. I will show you some pictures, and you will describe what the person is doing, using Present Continuous." (Показывает картинки с людьми, занимающимися искусством.)

(Примеры картинок: человек рисует картину, человек лепит скульптуру, человек работает на компьютере, создавая дизайн.)

"Look at the first picture. What is he doing?" (Дожидается ответов.)

(После правильных ответов учитель продолжает.)

"Great! Now, let’s move on to the next activity." (Переходит к следующему этапу.)

5. Творческое задание

Учитель:

"Now, it’s time for some fun! I want you to use your imagination and create your own picture or design. You can draw anything you like — a painting, a sculpture, or even a new design for a chair!" (Творческое задание.)

"While you are working, remember to use the Present Continuous tense to describe what you are doing. For example, 'I am drawing a picture,' or 'I am designing a chair.'"

(Дает ученикам время для выполнения задания.)

6. Презентация работ

Учитель:

"Now, let’s see what you’ve created! Please, come to the front and show your work to the class." (Предлагает ученикам представить свои работы.)

(Ученики по очереди показывают свои работы и описывают их на английском языке, используя Present Continuous.)

7. Заключение и домашнее задание

Учитель:

"Well done, everyone! You did a great job today. You learned some new words about art and design, and you practiced the Present Continuous tense."

"Now, for your homework, I want you to choose your favourite artist or designer and write a short paragraph about them. Use the new words you’ve learned today. Don’t forget to use Present Continuous when describing their work." (Объяснение домашнего задания.)

"Thank you for your great work today! See you next time!" (Завершение урока.)

Дополнительные материалы:

• Рабочая тетрадь на печатной основе.

• Карточки с изображениями произведений искусства.

• Аудиотрек с описанием картины.

• Презентация с примерами работ известных художников и дизайнеров.