Конспект к уроку религиоведению «Структура и функции религии. Виды религиозных объединений» 9 класс

Предмет

Основы религиоведения

Класс

9 «ИМ», 9 «ВТ»,

 9 «СГ», 9 «ЕЭ»

Дата

__________________

Учитель

Сариева Айнур Байкадамовна

Тема урока

«Структура и функции религии. Виды религиозных объединений»

Цели урока

·         Изучить структуру и функции религии;

·         Определить классификацию религий и виды религиозных объединений;

·         Воспитание толерантности и умения критически оценивать современные религиозные знания и течения.

Результаты обучения

К концу урока учащиеся будут:

Знать:

- виды религиозных объединений и понимать их деятельность;

- структуру и функции религии

Уметь:

- анализировать и систематизировать полученную информацию  и применять ее на практике;

- критически оценивать современные религиозные знания и течения;

Оценивать:

результат своей учебной деятельности

Ключевые идеи, значимые для урока

Педагог — это тот человек, который должен передать новому поколению все ценные накопления веков и не передать предрассудков.
                                                                            Анатолий Васильевич Луначарский

Таксономия   Блума – через уровневые вопросы, направленные на освоение навыков анализа и синтеза учебного материала, развивать мышление и культуру речи учащихся

Этапы урока

Время

Виды заданий

1. Вызов

2 мин

4 мин

4 мин

1. Эмоциональный настрой с применением

упражнения «Пожелание».

2. Актуализация имеющихся знаний о религии.

3. Активизация познавательной деятельности с помощью постановки проблемного вопроса:

«Какое место в мировоззрении современного человека занимает религия?»

2. Осмысление

5 мин

5 мин

10 мин

1 мин

1 мин

8 мин

I. Структура и функции религии.

- Индивидуальная работа учащихся с текстом методом «INSERT».

Затем отвечают на тонкие и толстые вопросы, поставленные учителем:

1. Что такое мировоззрение, культ?

2. Что составляет основу мировоззрения? Почему?

3. В чем разница между верой и научными знаниями?

4. Какова роль веры и культа в религии?

5. Назовите и охарактеризуйте основные функции религии.

II. Классификация религий.

- пользуясь текстом учебника (стр. 21-25), учащиеся самостоятельно в МГ составляют диаграмму Венна:

Политеизм и Монотеизм

- Рефлексия «ЗХУ»

- Физминутка

III. Виды религиозных объединений.

- учащиеся самостоятельно изучают текст в учебнике, затем отвечают на вопросы:

1. Какие виды религиозных объединений вы узнали?

2. Почему секта опасна для общества?

3. В чем состоит основное отличие умма от церкви?

4. Как вы думаете, опасна ли деноминация для общества? Почему?

3. Рефлексия

3 мин

Рефлексия «ЗХУ»

4.Домашнее задание

2 мин

§ 2-3, подготовить доклад о запрещенных сектах в Казахстане.

Ресурсы и оснащение

1. Учебник «Основы религиоведения» для 9 класса, Гарифолла Есим
2. Интернет-ресурсы

3. Дерево Блоба (приложение № 1)   
4. Листы А3, маркеры, стикеры, раздаточный материал для кластеров