Календарный план по английскому языку 7 класс

7 класс

 (Всего 68 часов, 2 часа в неделю)

Темы

1. Back to school

      2. The living world

      3. Eating. Shopping

      4. Health

      5. Traveling

      6. The pleasure of life 

                                                                                                       Языковой материал

Лексика

Общее количество лексики 500+200=700 (200 продуктивно), в том числе местоимения some, any и их производные.

Словообразование: употребление префиксов имени прилагательных –ful, -un, суффиксов наречий -ly, слов, образованных путём конверсии (help – tohelp, water – towater, rich – therich)

Знание суффиксов имён существительных –tion, sion, -ist, ness и их использование для понимания интернациональной лексики при чтении и аудировании.

Грамматика

     Present Perfect (with, since, for)

Present Perfect statements

Present Perfect Tense (today, this week, yet, recently, never)

Present Continuous

Negative prefixes phrasal verbs

Present Simple

Past Simple, Present perfect

Modal verbs (can, have to)

Countable, uncountable nouns (much, many)

Zero, indefinite, definite articles (a/an, the)

Plural nouns. Singular nouns

Reflexive pronouns (myself, yourself, himself, herself)

Past Simple, Imperative sentences

There is/are; Are there? Is there?

Uncountable nouns, There is/are; any/some

Numbers

Should

Adverbs of frequency

Modal verbs (can, may, should)

Modal verbs (must, have to, need)

Present, Past Simple

Past Simple questions

Comparing Past Simple and Past Continuous. Recycled Past Simple and Past Continuous

Verb+ing. Past Perfect

Recycled Relative Clauses of time

Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса

Говорение

а) Монологическая речь.

Учащиеся должны уметь высказываться в связи с каким – либо фактом или событием из всей жизни с опорой на средства наглядности, описание с элементами рассуждения, выступать с предложением принять участие в мероприятии, с рассказом по плану на основе увиденного или прочитанного. Объём высказывания -8-10 фраз.

 Б) диалогическая речь.

Учащиеся должны уметь обмениваться сведениями на основе представляемой ситуации, убеждать друг друга в правильности своих поступков, предложений, оценок, сочетая свои краткие реплики с развёрнутыми. Количество реплик на каждого ученика -7-8.

Аудирование.

Учащиеся должны уметь понимать простые композиции, фабульные тексты с ограниченным количеством действующих лиц, а также описание неизвестных явлений и предметов, построенных в основном на изученном языковом материале и содержащих не более 2% незнакомых слов, без знания которых можно понять основное содержание текста. Длина фраз не должна превышать 7 слов, длительность звучания до 1 минуты при темпе речи, приближающемся к нормальному.

Чтение.

Учащиеся должны уметь читать с полным пониманием всего содержания небольшие адоптированные тексты из художественной, научно-популярной и общественно-политической литературы, содержания до 2% неизученных слов, понимание которых возможно частично на основе догадки, частично при использовании двуязычного словаря. Объём текста 0,75-1 страница. 

Письмо.

Учащиеся должны уметь:

    - писать письмо, используя орфографические словари в объёме пройденных тем;

    - составлять и записывать план прочитанного или прослушанного текста;

    - использовать текст в качестве опоры для построения собственного письменного высказывания; сличать образец с написанным;

    - написать письмо, в котором описываются конкретные факты, события, явления и личные впечатления. Письменный текст должен иметь политемный характер (2-3 темы)