Календарное планирование по русской литературе (9 класс)
Календарное
планирование по русской литературе (9 класс)
на 200__ - 200
__ учебный год
учителя русского
языка и литературы
__________________________________________________
(название учебного
заведения)
__________________________________________________
__________________________________________________
(Ф.И.О.)
Требования к уровню подготовки учащихся.
Историко-литературные знания:
—
биографические сведения об А.С.Грибоедове, А.С.Пушкине, М.ЮЛермонтове, Н.В.Гоголе,
И.С.Тургеневе;
—
сведения о творческой
истории "Горя от ума" А.С.Грибоедова, "Евгения Онегина"
А.С.Пушкина, "Героя нашего времени" М.Ю.Лермонтова, "Мертвых
душ" Н.В.
Гоголя.
Теоретико-литературные знания:
— углубление понятия об историко-литературном процессе;
— общественная позиция автора в художественном произведении;
—развитие понятия о реализме;
—обобщение наблюдений над соотношением жизненной правды и
художественного вымысла;
—обобщение знаний об изображении внутреннего
мира героя;
— обобщение знаний о строении художественного произведения (тема, идея, сюжет, конфликт,
композиция, герои, роль художественно-изобразительных
средств);
— стихотворная речь; онегинская строфа.
Читательская и
литературно-творческая деятельность:
— обнаруживать понимание авторского отношения к изображенному; давать обоснованную оценку героям и событиям изученного и самостоятельно прочитанного произведения;
— давать развернутый письменный ответ на
проблемный вопрос (рассуждение о героях изученного
произведения, об их нравственном
содержании и т.п.);
—давать устно и письменно индивидуальную, сравнительную и
групповую характеристики героев одного произведения;
—составлять конспект и план (в том числе
тезисный) литературно-критической
статьи;
—готовить реферат на литературную тему по
одному источнику;
—уметь писать рецензию на самостоятельно
прочитанное произведение;
—писать изложения литературно-художественных
текстов объемом до 180-220 слов;
—писать сочинения на литературные и
публицистические темы объемом до 3-4
тетрадных листов, выражая личную оценку героев и
событий;
—выразительно читать художественные тексты с
учетом жанровой принадлежности произведения
(с предварительным разбором и оценкой);
— пользоваться справочным материалом учебника, различными
словарями и справочниками, алфавитными и
систематическими каталогами.
|
|
Программный материал |
Часы |
Развитие речи |
|
1 |
Введение. 1.Общая характеристика русской литературы 19 века. Понятие классический период в истории русской литературы. 2.Своеобразие развития русской литературы 1 половины 19 века. Русская классика в контексте мировой. |
1 ч. 1 ч. |
|
|
2 |
Грибоедов А.С. 1.Очерк жизни и творчества Грибоедова А.С. 2. «Горе от ума» - «комедия нравов, галерея живых типов и острая сатира». |
1 ч. 1 ч. |
|
|
3 |
1.Защита моральных устоев «века минувшего». Представители «фамусовского общества». 2.Молодое поколение в комедии. Чацкий как выразитель взглядов автора. |
1 ч. 1 ч. |
|
|
4 |
1.Трагедия Чацкого. Особенности прочтения и толкования комедии (И.А.Гончаров) 2. |
1 ч. 1 ч. |
Составление сложного плана. |
|
5 |
1. А.С.Пушкин. 2.Жизнь и творчество А.С.Пушкина. |
1 ч. 1 ч. |
Классное сочинение по комедии. |
|
6 |
1.Вн.чтение. Вс.Рождественский. «Болдинская осень». 2.Основные мотивы лирики А.С.Пушкина. |
1 ч. 1 ч. |
|
|
7 |
1.Вольнолюбивая лирика. Слияние личных и гражданских тем. 2.Любовная лирика. |
1 ч. 1 ч. |
|
|
8 |
1.Дружба и друзья в лирике Пушкина. 2.Философская лирика. |
1 ч. 1 ч. |
|
|
9 |
1.Тема поэта и поэзии в творчестве А.С.Пушкина. 2.Вн.чтение. А.С.Пушкин. Стихотворения. |
1 ч. 1 ч. |
|
|
10 |
1.Жанр, проблематика повести «Пиковая дама». 2.Творческая история романа «Евгений Онегин». Своеобразие жанра и композиции. Проблематика. |
1 ч. 1 ч. |
Домашнее сочинение по лирике А.С.Пушкина |
|
11 |
1-2.Жизненные искания главного героя. |
2 ч. |
|
|
12 |
1.Онегин и Ленский. 2.Онегин и Татьяна. |
1 ч. 1 ч. |
|
|
13 |
1.Татьяна – любимая героиня А.С.Пушкина. 2.Образ автора в романе. |
1 ч. 1 ч. |
|
|
14 |
1.Роман и его герои в оценке Белинского. 2. |
1 ч. 1 ч. |
Классное сочинение по роману «Евгений Онегин» |
|
15 |
1.Жизнь и творчество М.Ю.Лермонтова. 2.Основные мотивы лирики. Пафос вольности и протеста, чувство одиночества. |
1 ч. 1 ч. |
|
На странице приведен только фрагмент материала.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.