Тема: Закрепление

Цель: закрепление умений и  навыков вычислений в пределах 10; развитие умений складывать и вычитать полные десятки; измерять  длину отрезков; воспитание интереса к уроку.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Актуализация опорных знаний, умений и навыков.

1. Устный счет

Найдите неизвестное вычитаемое.

6 - …=2      8 - …=2  3- …=2       9 - ..=2   10 -…=2    4 - ..=2

4 - ..=4       6- ..=4     8 - …=4      7 - ..=4     9 - ..=4      10 - …=4

- Как найти неизвестное вычитаемое?  (от уменьшаемого отнять разность.)

2. Работа по методической теме

В одной квартире живут две мамы, две дочки и бабушка с внучкой. Сколько человек живет в квартире? (3 человека)

Катя и Марина собрались за город и договорились встретится в пятом вагоне электропоезда, в котором было 8 вагонов. Катя села в пятый вагон с начала поезда, а Марина – в пятый с конца. Как вы думаете, они встретились?(Нет)

3. Работа по учебнику с 211

Задание 1. Вычислите.

6 +□ =9 + □=10 -7=□+4 =□+2 =9 – 1=□

Задание2. Придумайте задачи по рисунку. Составьте выражения.

Задание 3. Игра

Задание 4. Найдите пазлы.

А – 5, Б-1, В – 2.

4. Работа в тетради с 57

Задание1. Решение примеров на скорость. Кто быстрее решит?

10 – 7=                      70 – 60=                    70 – 50 =              60 см – 60см=

3+5 =                         50 – 50 =                   80 + 0 =               8 см + 2 см =

9- 2 =                         30 + 70 =                   50 + 20 =             9 дм  -  8 дм =

6 – 5 =                       90- 70 =                     20 + 70 =             7 дм  - 4 дм =

80 – 10 =                   40 – 40 =                   80 – 10 =             3 см + 6 см =

Задание 3. раскрасьте 3 кегли так, чтобы набрать нужное число. Числа: 10, 9,100

Задание 4. Самостоятельное выполнение. Измерьте и запишите длину отрезков.

1 – 4 см , 2 – 3 см, 3 – 6 см

Задание 5. Запишите числа.

Двадцать, тридцать, девяносто, сто, шестьдесят, сорок.

Задание3. с 211. Сравните

3 *4               3 + 5 * 4 + 5        6 + 2 * 5 +3

8 *9               8 – 3 * 9 – 3         8 – 5 * 7 +2

10 *8             10 – 2 * 8 – 2       4 + 5 * 6 + 2

5. Итог урока

-Что  мы делали на уроке?

 -Что нового мы узнали?  

 -Что  было самым интересным?

- Чему вы научились?