Тема: Выражения, равенства, неравенства

Цель: закрепление знаний по темам выражение, равенство о неравенство; продолжить формирование навыка счета; развивать внимание, наблюдательность, логическое мышление; воспитывать аккуратность.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Актуализация опорных знаний, умений и навыков.

1.Задачи в стихах.

              У меня есть братик Миша

              И сестреночка Ириша.

              Сосчитайте поскорей,

              Сколько же в семье детей? (1+1+1=3.)

              Раз к зайчонку на обед

              Прискакал дружок сосед.

              На пенек зайчата сели

              И по две морковки съели.

              Кто считать, ребята, ловок?

              Сколько съедено морковок? (2+2=4.)

2. – Рассмотрите рисунок на доске.

– Что лежит в центре? (Яблоко.)

– Что лежит слева от яблока, а что – справа?

– Тема нашего урока «Слева направо. Справа налево».

3. Тест

1. Таня прочитала днем 5 страниц книги и столько же страниц прочита­ла вечером. Сколько всего страниц прочитала Таня?

1) 9 стр. 2) 10 стр. 3)11 стр.

2. У Толи было 9 машинок. 2 машинки он подарил другу на день рожде­ния. Сколько машинок осталось у Толи?

1) 7 машинок 2) 11 машинок 3) 6 машинок

3. На стол поставили 4 больших тарелки, а маленьких - на 3 тарелки больше, чем больших. Сколько маленьких тарелок на столе?

1) 1 тарелка 2) 7 тарелок 3) 6 тарелок

4. На спортивной площадке было 8 мальчиков и 5 девочек. На сколько меньше девочек, чем мальчиков, было на спортивной площадке?

1) на 3      2) на 13       3) на 4

5. Бабушка сорвала с первой грядки столько же огурцов, сколько и со второй. Сколько огурцов бабушка сорвала с первой грядки, если всего у нее было 10 огурцов?

1) 6 огурцов        2) 5 огурцов          3) 10 огурцов

4. Задание 5. с 52. Разгадайте числа и решите «заколдованные примеры»

3. Работа по учебнику с 205

Задание 3. – Чем измеряют длину отрезка?

-Длину парты, доски?

-В каких единицах измеряется длина?

- На сколько см желтый отрезок короче синего? (на 3)

- На сколько см красный отрезок длиннее зеленого?  (на 3)

Задание 5. Подберите значения х так, чтобы весы были уравновешены. Х=10, х =7

4. Работа в тетрадях и по учебнику.

Задание1. Составьте и запишите верные равенства и неравенства.

- Что такое  равенство?

- Что такое неравенство?

20+30 = 100 – 50    20+10 =0 +30    90 – 30 > 0 +30   20+30>0 +30     80 -50< 100 -50 20 +60< 100 -10  50 + 30< 100 – 10

Задание 2.  Сравните. Самостоятельное выполнение с последующей проверкой.

Задание 4. Решение обратных задач у доски и в тетрадях.

Красных – 6

Желтых - ?            9

 

Желтых – 3           9

Красных - ?

 

Желтых – 3

Красных - 6         ?

 

Задание 3.в тетради. Записать выражения.

- Сколько шариков купил Сергей?

- Сколько Даурен? (На б больше)

- Что нужно сделать, для того чтобы узнать сколько шариков у Даурена?

5. Итог урока

-Что  мы делали на уроке?

 -Что нового мы узнали?

-Что  было самым интересным?