Тема: Сравнение буквенных выражений, содержащих полные десятки (сравни, не вычисляя).

Цель урока: учить сравнивать буквенные и числовые выражения, не вычисляя их значения; развитие вычислительных навыков, устного счета; воспитание толерантного отношения  друг к другу, взаимное сотрудничество

Хо урока

1. Организационный момент

2.Актуализация опорных знаний, умений и навыков

Математический диктант «Задачи». Учитель читает условие задачи, учащиеся записывают только ответы.

В магазин привезли 3 ящика хурмы, а винограда - на 7 ящиков больше. Сколько ящиков винограда привезли в магазин?

Длина синего отрезка 2 см, а зеленого - на 4 см больше. Какова длина зеленого отрезка?

У Андрея 5 открыток, а у Даны - на 1 меньше. Сколько открыток у Даны? Володя нашел 6 грибов, а Даулет - на 4 больше. Сколько грибов нашел Даулет?

Длина желтого отрезка 4 см, а красного на 3 см больше. Какой длины красный отрезок?

3.Изучение нового материала

-Какие выражения называются буквенными?

- Можем ли мы найти значение буквенного выражения?

Значение  буквы может меняться, при этом меняется и значение бук­венного выражения.

- Давайте понаблюдаем за изменением значений суммы и разности если изменяется один из компонентов (задание 1).

- Как изменяется значение суммы при увеличении одного слагаемого из слагаемых?

-Как изменяется значение разности при увеличении вычитаемого?

- Как изменяется значение разности при увеличении уменьшаемого?

Давайте сравним буквенные выражения

с *  с – 20           с * с +20

Сравним с и с + 20, во втором случае число увеличили на 20, значит, с + 20 больше» и т. п.

4. Закрепление

задания 2 и 3 с 181 уч с 18  . Сравните выражения

-Посмотрите, какие выражения записаны - суммы или разности.

-Есть ли в правой и левой части одинаковые числа или буквы?

-Подумайте, как изменяется значение выражений при изменении одного из компонентов».

Задание 1 в тетради выполняется самостоятельно. . составление верных равенств и неравенств используя выражения а+70    70 + а    70 – а    а - 0

Задание 4 . Решение задачи у доски и  в тетрадях.

- Сколько мама посеяла семян помидор?

- А огурцов?

- Какой из отрезков указывает на семена помидор? А огурцов?

Задание4.уч.

- Какое число задумал Мрат?  Какое число задумала Жанна?

Задание 6. По рисунку. Сколько кг муки на пакете? Как вы догадались?

5. Домашнее задание с 181 №5

6. Итог урока